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迎难而上的名言篇1 1、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名 3、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙 4、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。——果戈理 5、从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。——塞内加 6、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底 7、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超 8、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 9、疾风知劲草，烈火炼真金。不经寒霜苦，安能香袭人？锋自磨砺出，玉乃雕琢成。人而不苦练，焉能艺精深？——佚名 10、坚定的前进者尽管也有停歇的时候，却勇往直前。——赫伯特 11、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯 12、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。——冰心 13、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔 14、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 15、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡 16、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡？王尔德 17、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！——徐悲鸿 18、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦 19、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 20、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。——郭沫若 21、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅 22、世人历险如此，忍耐平夷在后头。——郑燮 23、世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东 24、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 25、天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁牧 26、天行健，君子以自强不息。——文天祥 27、通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 28、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹 29、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素 30、我们只以坚持不断的努力，才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。——莫泊桑 31、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。——列夫？托尔斯泰 32、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 33、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立 34、在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强伟大。——郁达夫 35、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 36、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 迎难而上的名言篇2 青春的我们，爱上了做梦。迎着清晨第一缕阳光，送去晚霞依依不舍的片片黄昏。我们一群活泼在广阔大地上的花朵;早晨七八点钟的太阳，勤勤恳恳为我们的美好的理想打拼。下面是为大家整理的追逐梦想的脚步发言稿资料，提供参考，欢迎你的阅读。 追逐梦想的脚步发言稿一 亲爱的老师，同学们： 大家好! 每个人都有梦想，或大或小，或艰巨或简易。你有，我也有。这时，一定想知道我有什么梦想吧?我想……当宇航员?NO，想成为一名军人?NO，想成为一名万众瞩目的明星?哦耶! 有人说，成为明星太难了，这是一条非常艰难的道路，对，那又怎么样，只要自己努力了就好。 我想成为一名喜剧明星，像赵本山爷爷那样，我特别崇拜那些一出场就能让观众开怀大笑的演员，我很喜欢看喜剧，从笑话书到电视上的相声，没有一个不爱的，就比如今年的春节联欢晚会，相声，小品，无一不让我佩服的，春晚的第一个小品别具一格，真让我大饱了眼福，我还喜欢相声《这事不赖我》，它充分反映了现代社会青少年们的思想状况和生活情况，它教育大家什么事都不可能是一帆风顺的，遇到困难，关键是要找方法化解，而不是无止境的抱怨。 我要好好学习，在以后的时间里不被难题打倒，努力去实现我的梦想。加油吧!梦想实践者们，一起努力!一起向前冲! 我的演讲完毕，谢谢大家! 追逐梦想的脚步发言稿二 亲爱的老师，同学们： 大家好! 青春的我们，爱上了做梦。迎着清晨第一缕阳光，送去晚霞依依不舍的片片黄昏。我们一群活泼在广阔大地上的花朵;早晨七八点钟的太阳，勤勤恳恳为我们的美好的理想打拼。 我怀有一个理想：完善自我，是自己成为一个知识渊博、有道德修养的人。我理想在每一方面每一科都有所成就，在我有生之年，不断吸其精华，使我为截止是本身的营养成分创造出新的造福人类的成果。 这个理想，源于我无知的现在，我未开发的能力资源。在我意境中，它很美，人之所以进步，源于对美的不懈追求。 追求美，是因为我不够美，现在的我，不美。但我的存在，无疑是最美的美，美中的美。所以，我本身存在就是一个美丽，然而，从另一方面，我们精神里，我还是未开发的机器。 现在，我美，但是一种凄苦美，实际上，可能以后也一直将是凄苦美;因为人的蜕变微乎其微，也可能是出人意料的，所以，我要努力。 这就是我的理想——青春的随想。 追逐梦想的脚步发言稿三 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希翼与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光，看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活和青春，只有靠自己做主。 偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，久经不散。同样，翻开小时候的相册，又有许多浮现在我的眼前。我想，不光是我，每个人小时候都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的'一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊! 让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过夜空;我们向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变;用我们所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点!我们要自己的的青春，我们要美好的未来! 人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。 迎难而上的名言篇3 关键词：《说文解字》 扬州方言 语词渊源 《说文解字》系我国第一部按部首编排的字典，为东汉许慎所著。全书共十五卷，以小篆为研究对象，参照小篆以外的古文、籀文，训释本义，分析音形义并且以六书分析汉字。许慎在编写《说文解字》中做到“万物咸睹，靡不兼载”[1]，因此，《说文》不愧是一部集周秦两汉文字训诂之大成。许慎以训释字为主要目的，在训释中注意到语言在空间上的差异，自觉地引证了许多方言俗语，而这些方言词即是许慎对方言俗语的研究，是现今研究方言历史、方言地理等重要的语言材料。 随着语言的演进，新的时代产生了新的语言系统，而旧词在新的词汇系统中仍有继承和保留，尤其是今天的方言中保留了一批古语词。扬州作为历史文化名城，拥有2500年悠久的历史。自汉至清几乎经历了通史式的繁荣，文化也随之兴盛，扬州话也在文化交流碰撞中不断变化。现今扬州话是江淮官话的代表方言，至少存在三四百年历史。它曾是明朝时期的官话，至今仍有许多古汉语词汇。许慎《说文解字》所记录的词语，虽历经千年的流传，有的至今还存在于扬州人的口语中，笔者试通过对《说文解字》中所见扬州方言词的音义考订，探索扬州话的古语遗留和历史渊源。 《说文・木部》：榱，秦名为屋椽，周谓之榱，齐鲁谓之桷。从木衰声。所追切 今按：《方言》：“自关而西秦陇之间谓之桷，自关而东周地谓之榱，齐鲁荆楚谓之桷。”宋李诫《营造法式・大木作制度二・椽》：“椽，其名有四：一曰桷，二曰椽，三曰榱，四曰鳌！庇帧缎应音义》卷十六“椽、桷、榱、鹘砸晃锒异名。”可见“椽、桷、榱、鳌笔遣煌地区同一物的称呼。《说文方言词表》解释这一物为：“安在檩子上承接屋面何瓦片的木条。”陆德明《经典释文》：“椽，榱也。圆曰椽，方曰桷。”扬州人称屋上的圆木条为椽。《释名・释宫器》：“桷，或谓之椽，椽，传也，相传次而布列也。”也就是说“椽”有几个，按照顺序排列在屋子上，与今扬州人所说的“椽”为同一物，例：上面椽子坏得了。据《说文解字》，“椽“为许慎时期秦地的方言。 《说文・纟部》：绫，东齐谓布帛之细曰绫。力膺切 今按：《方言》：“东齐言布帛之细者曰绫。”《汉书・高帝纪下》：“贾人毋得衣锦、绣、绮、e、、、Y。”颜师古注：“绮，文增也，即今之细绫也。”又《慧琳音义》卷六十六“绣绫”注引《埤苍》：“绫，似绮而细也。”又《资治通鉴・魏纪五》：“被缥绫半袖。”胡三省注：“绫，纹帛，或谓之绮，或谓之纹缯。”可见“绮”和“绫”都是布帛，细薄、有花y的布帛称为“绫”。扬州人将像缎子而比缎子薄的丝织品叫做“绫子”。如：这个绫子不错。“绫”为汉代东齐的方言。 《说文・竹部》：，饭_也，受五升。从竹，稍声。秦谓_为。山枢切 今按：段玉裁《说文解字注》：“《方言》曰：‘，南楚谓之筲。’郭曰：‘盛_也。’按：即_字，筲即字。”徐灏笺：“此与下文‘’疑本一字，古皆但作筲。”又朱骏声《说文通训定声》：“，借为。”《经籍纂诂・肴韵》引《汉书・叙传上》音义：“或作筲。”可见，、、_、、筲为一组方言词。《诗・召南・采苹》：“维筐及_。”王先谦三家义集疏：“今楚俗谓捞饭竹器为箕，即是_也。”《说文・竹部》：“，陈留谓饭帚曰。从竹，捎声。一曰饭器，容五升。一曰宋魏谓箸c为。”徐锴系传：“，今言箕。”又有《农政全书q农器》：“，饭也……今人亦呼饭箕为箕。南曰，北曰。南方用竹，北方用柳。皆漉米器，或盛饭，所以供造酒食，农家所先。虽南北明制不同，而其用则一。”可见，随着词汇的演变，单音节词“”转变为双音节词“筲箕”，意为盛饭的竹器。扬州话用竹编的装米、饭的容器叫“箕”，现在也将塑料制做的装米、饭的容器叫“箕”。如：拿个箕给我。“”一词为《说文》时期秦地、南楚方言。 《说文・u部》：逆，迎也。从u，凵。关东曰逆，关西曰迎。宜载切 今按：《说文・u部》：“迎，逢也。”段玉裁注：“猓也；逢，遇也。其理一也。”又有《方言》卷一：“逢、逆，迎也。自关而东曰逆，自关而西或曰迎，或曰逢。”“逢”“逆”“迎”为一组方言词，意为“遇、相逢”。《尔雅・释言》：“逆，迎也。”刑m疏：“逆，谓迎迓。”《论语・宪问》：“不逆诈”，黄侃疏：“逆者，迎也。”可见“迎”也可以训释为“逆”，这两个字可互训，意义引申为“相反、反向”。《墨子・鲁问》：“昔者，楚人与越人舟载于江，楚人顺流而进，迎流而退，见利而进，见不利则其退难；越人迎流而进，顺流而退，见利则进，见不利则退速。”“迎流”即“逆流”。扬州话中“迎”有表示“逆”的意思。扬州人讲“迎头风，迎面而来的风”为“逆风”。如：逆风骑车子骑得慢。在语言演变过程中，“逆”与“迎”互训，于是共存于扬州方言中，而汉代“逆”是关东方言，“迎”是关西一带方言。 《说文・疒部》：瘌，楚人谓药毒曰痛瘌。从疒，刺声。卢达切 今按：《方言》卷三：“凡饮药傅药而毒，南楚之外谓之瘌，此燕朝鲜之间谓之痨。”郭璞注：“痨、瘌，皆辛螫也。”《广雅疏证》：“螫与瘌同义。”《说文・虫部》：“螫，虫行毒也。”《广雅・释诂》：“瘌，伤也。”可知，“螫”与“瘌”意为“有毒腺的虫子刺人”。朱骏声《说文通训定声・泰部》：“瘌，言虫螫痛或肤小痛。”扬州人称杨树上螫人的毛毛虫为“杨瘌子”。毛毛虫螫人为“瘌”。如：我被杨瘌子瘌了一下。“瘌”为楚地方言。 《说文・手部》：拓，拾也。陈宋语。从手石声。摭，拓或从庶。之石切 今按：《玉篇・手部》：“拓，同摭。”《小学搜佚・考声》：“拓，收取也。”《后汉书・张衡传》：“躔建木于广都兮，拓若华尔踌躇”李贤注：“拓，犹折也。”《慧琳音义》卷十八“摭，拾也，以手取物也。”邵瑛t经正字：“今经典从或体作摭”“拓字经典不见。子、史多以‘拓’为‘开拓’之‘拓’；又‘拓落’亦作此：盖截分为二字矣。”“拓”与“摭”同义，为“拾取、折”义，后来“拓”用作“开拓”的意义，“拾也”义由“摭”字承担。现扬州方言中“用手把毛豆摘下”为“拓（摭）毛豆”。许慎认为“拓”为陈宋方言。 《说文・肉部》：，益州鄙言人盛，讳其肥，谓之。从肉，襄声。 今按：《方言》卷二：“伟其，谓之。”郭璞注：“，肥多肉。”据此可知，益州边境的人因为忌讳说“肥”，所以将“肥胖多肉”说成“”。《札朴》卷九：“痴肥曰。”唐皮日休《遇谤》：“彘既而必烹兮，木方兮必折。”形容肉肥为“”，与今扬州话同。如：这个肥子没得用。又有《集韵・阳韵》：“秦晋谓肥曰。”又《广韵养韵》：“，肥，属人云。”所以说“”这一词为益州、秦晋以及属地方言。 通过对《说文解字》方言俗语的梳理，共考订扬州方言古语词七个，涉及到的地域名称有“秦、东齐、关西、楚、陈宋、益州鄙”。这六个地域所属方言区分析如下：秦：《汉书・地理志》：“秦地于《禹贡》时跨雍、梁二州。”汉代的秦大致相当于战国时期秦国的领土，所以《说文解字》中涉及到秦地的方言俗语属于秦晋方言区；东齐：东齐原是原是莱夷的地方，公元前567年，齐灵公灭莱以后成为东齐，相当于今山东省昌邑东南，在汉代属于东齐海岱方言区；关西：《说文解字》中“关”是指“函谷关”“关东”指函谷关东方一片区域，“关西”指函谷关以西一带，主要是秦地。本文提及的“关西曰迎”应是属于秦晋方言；楚：楚人语即楚地人说的话，汉代楚地主要指以郢都为中心的江汉平原及周围的地区，属楚方言区；陈宋：陈、宋都是古代的国名，陈都宛丘，宋都睢阳，都是今河南省，两国相近，方言也有相通之处。公元前478年，陈被楚灭，陈成为楚的政治中心，语言逐渐被同化。许慎所记载的是古方言词，陈宋语至汉代应为楚方言区词语；益州鄙：即益州的边远的地方。益州是古代的州名。《尚书・禹贡》将古代中国分为九州岛：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。扬雄《方言》在《禹贡》基础上多了州、益州、幽州。汉代益州改为梁州，所以说梁、益属于同一个地区，根据李恕豪对汉代方言区的划分[2]，梁益属秦晋方言区的次方言。 扬州话原属于吴语，即吴越方言，从今扬州话入声字得以考证，此处不赘述。扬州话是如何改变为现今的江淮官话呢？从以上分析可知，扬州话中留有秦晋方言区的古语词较多，即扬州话受秦晋方言区影响较大。笔者认为这与扬州历史上人口大规模迁徙有关。晋永嘉以后，晋室南渡，在现今扬州一带设置州郡，中州士女移居到扬州避乱，在与本地人相互交流的过程中，为扬州话注入了秦晋方言区的词语，甚至产生了“北人避胡多在南，南人至今能晋语。”[3]的状况。现今扬州话还遗留秦晋方言区的方言，如本文提到的“秦名椽、关西曰迎、益州鄙曰”。 扬雄《方言》和许慎《说文解字》都多次提到“江淮”，与我们现在所说的江淮不可等同。汉代江淮主要是指淮南国中的九江郡和衡山郡，中心是寿春和合肥，这一带的方言是属于楚方言区的一个次方言，即江淮方言。今扬州话成为淮话的代表语言，离不开江淮方言的影响。因在西汉时期，楚方言是使用地域最广的一种语言，楚文化作为主流文化，四处扩散渗透，当时扬州地区与江淮方言区接壤，扬州方言就吸收了江淮方言的一些词语。如本文提到的“楚人谓瘌、陈宋语拓”。 根据《方言》中“东齐”与其他方言的并举情况可知，东齐海岱方言因移居与北燕方言、齐鲁方言关系密切，与其他方言很少接触，扬州话为什么会有来自“东齐”的词语呢？《方言》中“东齐”与“江淮”并举存在，“江淮”属于楚方言区，楚方言在扩散过程中也会吸收其他地区方言词语，再影响周边的地区，尤其是名物词的传播，如上文所提及的“细薄的布帛绫”。因此，扬州话中包含东齐方言也不足为奇。 本文以语音对应关系为原则，借助了历史文献资料，考证了见于《说文解字》中的扬州话，不仅印证了部份口语词，而且解释这些口语词的来源。由此，我们发现扬州某些语词源自古语词。这些古语词对扬州方言的本体研究、扬州历史研究以及扬州方言演变规律的探求具有重要参考价值。 注释： [1]S慎：《说文解字叙》，中华书局，1963年版。 [2]李恕豪：《扬雄与方言地理学研究》，四川巴蜀书社，2003年版。 [3][唐]张籍：《永嘉行》。 参考文献： [1]许慎.说文解字[M].北京：中华书局，1999. [2]王世华，黄继林.扬州方言词典[M].南京：江苏教育出版社，1996. [3]钱绎.方言笺疏[M].上海：上海古籍出版社，1984. [4]段玉裁.说文解字注[M].上海：上海古籍出版社，1988. [5]汤可敬.说文解字今释[M].长沙：岳麓书社，1997. 迎难而上的名言篇4 1、就像这几只蚂蚁，面对蜘蛛不仅没有退缩，反而迎难而上，若不是我及时支援，蜘蛛早死了。 2、在嘲笑谩骂的时代，我们就是为了争口气，为了面子而去奋斗，我们拒绝失败，迎难而上。 3、创新不言败是一种品质。这种品质就是迎难而上、永不退缩。 4、有一位勇敢的少年，他的手里总是紧紧的攥着一个红色的五角星，这颗五角星给予了他迎难而上的勇气。 5、在困境面前，要迎难而上，显示出勇者的风范。 6、《名人传》教会了我许多，教我遇到困难，要坚忍不拔，迎难而上，而不是退缩，这样才能有更大的进步。 7、在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以发掘深藏于内心的自我潜能。 8、在逆境中，我们便应该象荷花那样，与恶劣的环境进行，迎难而上。 9、退一步，消极地沉浸在挫折带来地苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与坚强为伴，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。() 10、也许有人会问，什么是勇气？这其实很简单，遇见困难，我们迎难而上；遭受失败，我们继续努力；受到打击，我们越挫越勇！ 11、我们经过共同努力，迎难而上，谦逊不傲。终于在克服了重重困难后，迎接我们的，是成功的殿堂。 12、有了生活的艰难，有父母的相伴，你会迎难而上；有了学习的困惑，有同学的相助，你会迎刃而解。 13、他和工程部的全体人员在公司技改指挥部的领导下，迎难而上，克服技改过程中出现的种种困难，努力工作，取得了比较突出的成绩。 14、在面对困难时，我们是否真的应该学学三千年前那些生物的方法呢：迎难而上，即使这要让它们付出生命的代价。 15、安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付。 16、历史的重任已经落在我们肩上，我们只有迎难而上，苦干实干，全面奉献自己。 17、每当我们遇到困难时，想松懈，想退缩，要放弃的时候，总会想起您的这句话。它鞭策着我们，迎难而上，奋勇前行！ 18、这本书，让我明白人应该勇于克服困难、迎难而上。 迎难而上的名言篇5 主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在现在的社会生活中，主持人的需求越来越高，那么如何把主持词做到重点主题呢?下面是小编为大家整理的经验交流主持词开场白，欢迎大家分享。 经验交流主持词开场白1 L：尊敬的各位领导、老师， Z：亲爱的同学们! 合：大家下午好! Z：欢迎来到自动化系学习生活经验交流会，很高兴能在这样一个美好的下午与大家相聚。 L：首先为百忙之中前来出席本次交流会的老师和同学们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢! Z：“金风吐睿、锦囊探计”是本次交流会我们想呈现给大家的理念。希望本次活动能给同学们提供一个与老师和高年级学长交流的机会，了解学习和生活的经验。 L：这样我们就能通过榜样的力量，激发学习动力，解决处理学习与工作关系问题的方法，建立合理的大学定位。就像苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 Z：恩，是这样，理想是大学生不可或缺的东西，大一同学作为新生刚刚步入大学校园，对大学的方方面面都比较陌生。通过本次经验交流会，希望06级新生们吸收到许多宝贵的学习生活经验，明确自己的目标，制定合理的学习计划。 L：走过大一，进入大二，这是心理问题的多发阶段，学习、爱情、人际交往都成为问题的来源。各种过级考试接踵而至，繁重的课业负担使他们难以喘息。人际关系方面也会遇到很多问题。 Z：到了大三呢，学生们往往会有压力感，而这是源于专业课学习的深入，大部分学生开始考虑自己以后的职业发展和考研问题，对自己的前途感到茫然。 L：那么今天我们请来了很多高人来为大家指点迷津，大家好好把握机会哦，首先让我们为大家介绍今天到场的嘉宾，他们是…… 经验交流主持词开场白2 大家上午好!欢迎来到名师大讲堂。首先让我们用掌声欢迎各位领导的到来。作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着将来人才的质量，一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。 教学成绩的取得与各学科骨干教师的带头引领作用分不开。 XX校长分管我校政教工作，包级六年级，担任六年级数学教学，教学中注重过程性管理，善于激发学生学习兴趣，教学成绩突出，所带备课组数学成绩曾居区第七名。下面有请X校长发言。大家欢迎 感谢X校长的精彩发言。 XX老师是我校语文教研组长，积极组织各种语文教研活动，充分发挥了集体备课集体教研的优势，本次期中考试个人语文成绩居级部第一，所带备课组居区第四名。 下面有请X老师发言。大家欢迎。 经验交流主持词开场白3 尊敬的各位领导，亲爱的`老师们： 大家下午好!借用今天例会的时间，举行新村小学国培教师教学经验交流会。 冰心老人曾说过：“教师的现在，就是学生的未来”，我们教师工作的质量关系着未来人才的质量，每一个家庭乃至整个社会都对我们寄托着殷切的期望。今天，我们在这里举行国培教师教学经验交流会，是为大家搭建一个相互学习的平台，目的只有一个，教得轻松，学得快乐。 迎难而上的名言篇6 沐着雨，迎着风，我走过了十五年的沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足迹。有困难和挫折，有欢笑和喜乐，更有对错误的反思。风雨中的经历是一个艰辛的历程。当油菜花烂漫在心灵的布景之中时，那便是风雨中的独白。于是蝴蝶便成为风雨之中的细节，那么生动、美丽。 也许，自己曾不满于自己的幸福；也许，自己曾抱怨生活的无聊。然而当我几经风雨之后终有所感悟：“傲视挫折，迎接挑战，永不言败”，并坚韧地向前迈进…… 挫折，是五彩生活中难堪的灰色调，看到自己的付出未能得到应有的回报，只能是一种深深的遗憾。遭受挫折而失败的滋味是心酸、苦涩的，但，在遭受挫折后奋起直追，便将与成功相伴。“老当益壮，宁以白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”。王勃虽命运多牟，但直面挫折，笑看人生；面对一次一次的试验失败而失去“希望的光明”，那么爱迪生就不会带给夜晚光明；面对“国破山河在”的黑暗而无法保持心中一丝光明，那么杜甫可能无法写出那些传诵的名句。 作为一名高中生的我，面对一次次的考试，这其中的酸甜苦辣难以用语言表达。有成功的喜悦，也有失败的苦恼。面对现实，彷徨与消沉将一事无成。此时，自己更需要保持冷静的头脑，认真分析学习中的漏洞，避免自己在今后学习中犯同样的错误。 风雨中的独白不会被躲躲闪闪的指责挡住，不会被磕磕绊绊的磨难挡住，挡住的是你狭隘的软弱。这时，帮助自己打开心灵之窗的是亲情。亲情是永恒的主题，贯穿于人生至死的整个历程。父爱如山，为你擎起一片蓝天，母爱似水，为你洗去一切烦尘。体味亲情的温暖，我信心百倍；感受亲情的珍贵，我坚韧不拔。 人生之路坎坎坷坷，犹如盘旋曲折的险峻山路，又像泥泞潮湿的乡间小径；更像黄沙滚滚，一望无际的沙漠之旅。记不清摔了多少跤，也记不清经历了多少风雨的跋涉。 风雨中的独白为我把封存的足迹打开，体味人生的精彩。无论是悲是喜，我珍惜走过的每一步，勇敢地迎接着风雨的洗礼。我坚持着，永不言败。时时的，会情不自禁的展现自信的微笑，意味深长的对自己说一句“傲世挫折，迎接挑战，不经历风雨，怎能见彩虹”？ 迎难而上的名言篇7 How to Improve Vocational College Students' Interest in Classes YU Hongmei （Changchun Vocational Institute of Technology， Changchun， Jilin 130033） Abstract A teacher， when your students like you， like your class， like to listen to your words， your teaching will half the battle. So， how to become a teacher by students， for students like to hear your class？ First， to become teachers by students to enhance their ability and training to become a student mentor； secondly to master basic skills instruction， exercise superb teaching skills. Only students like to listen to your class， you can become a excellent teacher. Key words class interest； vocational college； classroom teaching 正如《礼记?学记》 所言：“亲其师，信其道。”学生很注重对教师的整体感觉，如果他们喜欢某位教师，就会对这个教师所给予的教育会产生很强的接纳感，并带着良好的情绪来理解教师的语言，接受教师的要求和教师所施加的教育影响。反之，教师无论有怎样的良苦用心，学生都难以接受，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。为了实现教学效果的最大化，必须保证学生的听课效果。学生们常常会因为喜欢一位教师而喜欢一门课，一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，你的教学也就成功了一半。那么，如何能成为受学生欢迎的老师，让学生喜欢听你的课呢？ 1 成为学生欢迎的教师 前人对“教师”的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。而如今，随着时代的发展，社会对教师的期望越来越高，对教师的职业道德与素质的要求也越来越高。要做一名受学生欢迎的老师，首先要成为有技术的人，技术比知识更有力量。”“有技术”作何理解呢？“有技术”不是使用多媒体这种技术，而是指授业的技术、管理的技术和研究的技术。好教师要教会学生把握知识的整体脉络，注意学生的反馈并及时矫正，上课时要保持节奏，学会“察言观色”。 在管理学生方面，既要对学生进行“爱”的教育，也要进行“怕”的教育，树立教师的威信，让学生因为老师的人格和思想而产生敬畏感。同时，受学生欢迎的老师，还应该学会研究和思考。从事教师工作六年来，为了成为一名受学生欢迎的教师，笔者有以下体会： （1）与时俱进，提升自身的道德修养和人格魅力。可见，教师的形象与品格对学生思想的形成与品格的塑造起着决定性的作用。高尚的人格形象会产生巨大的凝聚力和感召力量，直接影响学生人格的形成和发展。因此，教师应树立高大形象，塑造崇高品格，使学生的修养、素质在潜移默化中得到提升，从而在精神上肯定你，喜欢你，支持你。教书育人不仅是在课堂上，还包括生活中，学生的一言一行都要关注，注重学生的德育培养。所以首先要注意为人师表，以身作则，提高自身的道德修养，以此来教育和影响学生。 （2）刻苦钻研，吸收知识，强化教师的专业技能。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教师必须为自己制定好中短期规划，制订学期奋斗目标和长远奋斗目标，内容包括哪些方面，本学期前、中、后怎么做，学期末回顾成长历程，撰写成长故事、总结及论文等，把被动发展变为主动发展，把盲目性发展变为定向性发展。在此方面我是这样做的：①学习先进的教育理念，多听其他教师的课，特别是专业带头人和优秀教师的课，汲取他人的优点，完善自己的教育生涯。②加强自身的业务学习，完善自己的专业素养，多参加专业培训，并到企业实践锻炼，提高专业知识及实践技能。③阅读教育、教育心理学、管理等多方面的书籍，学习一些有经验的教育、沟通方式和管理方法，促进自身专业发展。 （3）善于管理，成为引领、陪伴学生的良师益友。学生希望老师既是“领导”也是“伙伴”，老师要充当良师益友的角色。有了和谐的师生关系，学生才会喜欢老师的课，从而树立学好这门课的信心。所以，教师应做到：①尊重学生，关注每一个学生的情感。这是最重要的，也是教育的前提。掌握与学生沟通的艺术，提高自己与学生沟通的能力。教师只有懂得如何与学生沟通，懂得如何满足学生的需要，才能建立相互信任、理解、尊重、彼此接纳的关系，才能使学生对学习产生兴趣。也就是说，和学生平等对话并保持“零距离”，学生才会敞开心扉接纳你、支持你。②公正对待学生，恰如其分地鼓励与批评。当学生有进步时要适时表扬，当学生犯错时也要严厉批评。不能因为学生成绩好，就无条件“厚待”；也不能因为是后进生而“苛刻”对待。只有公平公正地对待每一位学生，才能使学生对老师信服。③参与活动，成为他们其中的一员。因为只有走近学生，甚至走进学生，才能进一步了解他们的生活、兴趣及思想，才能更好地施教，收到最佳的教育效果。只有经常参与学生的活动，成为学生中的一分子，才能更好地发挥“伙伴”的作用，学生才会喜欢你，信任你。④学会宽容。学生身心发展有特定的年龄特征，他们活泼、好动，而自制力差，缺乏毅力，容易受外界因素的影响。因此，往往犯下这样或那样的错误，而这恰恰是影响师生关系的关键。此时如果教师适当采用批评艺术，将心比心，把握分寸，掌握手段，既可以教育学生，又赢得了老师的信任，便可一举两得。 我们经常说“好教师要善于找出每个学生身上的闪光点”，那么我们教师也应该“让我们的学生易于找出我们教师身上的闪光点”。爱因斯坦说过“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”我相信只要我们教师有崇高的师德修养和人格魅力，扎实、高超的专业技能，科学的教学和管理方法，我们一定会成为受学生欢迎的教师！ 2 让学生喜欢听你的课 一名出色的教师，在教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。那么如何上好一门课呢？这就要掌握一些教学的基本功： 迎难而上的名言篇8 法律概念关系公民的权益保护，关系到法制建设。难怪给“性骚扰”下定义那么难，但要想在法律…… 尽管给“性骚扰”下的定义很多，在立法机关没有采纳之前，仍属于学术上的观点。有鉴如此，本人试图给性骚扰下如下定义：性骚扰是一种以侵犯他人人格尊严权为特征的民事侵权行为，它以不受欢迎的与性有关的言语、行为、信息、环境等方式侵犯他人的人格权。 该定义包含着以下内容。 首先，明确性骚扰性质是一种民事侵权行为，这将他与刑事犯罪行为区分开来，从广义上讲，、强制猥亵、侮辱妇女对妇女也是一种骚扰，但既然〈〈刑法〉〉对它采取了更为严厉的处罚，从程度上看把它称作害更为合适。从主体看，、强制猥亵、侮辱妇女罪的犯罪主体大多是男性（当然不排除女性作为妇女罪的共犯），刑法可以对特殊的弱势群体进行保护，民法强调公平等价有偿原则，不宜对部分群体进行特殊保护，将以上性犯罪行为排除在性骚扰概念之外，由〈〈刑法〉〉加以调整更为合适。 其次，从本质上讲，它是一种侵犯他人人格权的行为。人格权是公民依法享有的基本权利，在法律上人格权人人平等。同财产权不同，财产权因一定的法律事实而取得，人格权则从公民出生就享有，并不因贫富、美丑、地位有所差异。性骚扰骚扰方式不一，侵权的内容也有别。但它们侵犯的都是他人人格权而不是别的合法权益。 第三，从侵权特点上讲，它是以侵犯他人人格尊严权为特点的民事侵权行为。对异性触摸搂抱，侵犯其身体权；宣扬与异性有特殊的男女关系，侵犯了其名誉权；性骚扰行为表现多样，给受害者造成的伤害不一，大多具有隐蔽性、突发性，但不论那种性骚扰行为，骚扰者主观上决不是想侵害女性的身体或名誉，而是无视女性尊严的存在。侵犯的是他人的人格尊严权。 第四，性骚扰概念的外延包括不受欢迎的与性有关的言语、行为、信息、环境等，性骚扰的表现现在已经不限于下流话语、流氓行为，黄色短信息、骚扰电话、邮寄色情出版物等恶习在现代生活中大量涌现，这些行为有愈演愈烈之势，讲几句黄段子或发一条黄色短信息够不上刑事处罚，也可能够不上治安处罚，但在异性面前讲不受欢迎的黄段子或发不受欢迎的黄色短信息是无视他人人格尊严，对他人人格是一种侮辱和亵渎，起码是一种民事侵权行为。民法应最大限度保护公民的人身权利，哪些在刑法和行政法规调整之外的行为，只要它侵犯了公民的人身权利，民法应尽可能予以救济。 第五，判决是否是性骚扰的标准：不受欢迎的与性有关的言语、行为、信息等。性骚扰行为与性有关容易理解，、是不是所有与性有关的行为都属于性骚扰？象、性贿赂、未婚同居等与性有关的丑恶现象是不属于性骚扰？不是。因为判别是否属于性骚扰行为还有第二把尺子：是否受欢迎。如果说某一行为侵犯了他人人格尊严权，那它首先是违背了对方的意愿。如何知晓自己的行为违背了他人的意愿呢？是以是否取得对方同意为标准还是以对方作出欢迎或不欢迎的表示为标准？本人认为以不受欢迎的与性有关的行为作标准较为妥当。其一、同意或不同意属主观心理范畴，他人难以把握和判断，而作出不欢迎的表示是不同意心理状态的外在表现，容易被侵权人所感知。其二，有些情况下的同意也是违背他人意愿的，那些存在职务胁迫或恐吓下的骚扰行为，受害人虽然同意但并非自愿，如果以同意做标准受害人则可能丧失司法保护的机会，以“不受欢迎”作为标准则不同，只要受害人有证据证明自己“不欢迎”这种行为，同意是被胁迫的，她同样可以寻求法律的保护。第三，“不受欢迎的与性有关的行为”比较容易取证，避免司法实践中对受害人的主观感受难以判定而带来的种种不便。把是女性是否作出“不受欢迎的表示”作为判定性骚扰行为是否成立的标准为当今大多数国家所采用，我们有必要采用这个标准。 性骚扰是一种以侵犯他人人格尊严权为特征的民事侵权行为，它以不受欢迎的与性有关的言语、行为、信息、环境等方式侵犯他人的人格权。本人这一定义在法学理论和司法实践方面体现出中国特色，相对于其他国家性骚扰的定义而言，应该说是一大进步。 第一，它首次冲破将性骚扰界定为“性别歧视”范畴这一国外传统观念，国情不同，法律将性骚扰纳入调整的范畴也不同，西方国家过去和现在都是将性骚扰视为性别歧视的一种表现，这是因为性骚扰在西方国家大多发生在工作场所，主要表现为男性对女性的侵害，法律从保护女性的角度规定它为一种性别歧视行为，并通过判例等形式将性骚扰范畴由男性对女性的骚扰扩大到女性对男性的骚扰、同性之间的骚扰，由直接的性骚扰扩大到间接的性骚扰。同时，像美国将性骚扰定位于性别歧视行为，受害人可以依据保障公平就业法律提起性别歧视之诉。我国的国情不同，我国的性骚扰既表现为工作场所的性骚扰，也表现为公共场合的性骚扰，还有包罗万象的家庭生活中的性骚扰。在我国，性骚扰所表现出来的特征不是性别歧视而是对受害人造成的精神损害。我国没有完善的保障公平就业法律体系，法律上将性骚扰定位于民事侵权更为合适。 第二、它首次提出性骚扰是侵犯他人人格尊严权的概念。如果说性骚扰是一种性别歧视行为，它侵犯的是他人的平等就业权；如果说性骚扰是一种民事侵权行为，它侵犯的是到底是什么权利？按照我国权利分类，公民依法享有人身权和财产权，人身权包括人格权和身份权，性骚扰应该是侵犯了公民的人格权。但它侵犯的是人格权中的什么权项？人格权是公民依法享有的固有的权利，我国人格权一般分为生命权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、隐私权，仔细分析一下，用现有人格权内容中的哪一项来解释性骚扰行为的本质都不合适。要想明确性骚扰到底侵犯了公民人格权中的什么权利，必须明确规定公民依法享有人格尊严权。当前学术界并没有把人格尊严权作为人格权一个单独的权项。是不是没有单独把它作为一个权项就不存在人格尊严权，不是。自从启蒙主义者提出“天赋人权”以来，人格权不但在法律上平等，而且内容也在不断丰富和发展之中。隐私权过去也不是人格权一个单独的权项，随着社会的发展进步，公民依法享有隐私权 如今已为理论界和法律所认同。人格尊严权是公民依法享有的作为做人尊严的一项最基本的权利，我国是社会主义民主法制国家，《宪法》明确规定公民的人格尊严不受侵犯，承认人格尊严权并不困难，只是理论上如何去研究和认识人格尊严权，并为立法和司法实践所采纳。我国法学理论上有一般人格权概念，人格尊严权并不为理论界所接受，最高人民法院关于精神损害赔偿若干问题的解释中首次提出了人格尊严权这个概念，它的内涵和外延到底是什么？它与一般人格权的关系是怎样？是当前需要仔细研究的问题。 尽管很多学者不同意本人提出的人格尊严权这个说法，但要想从法律层面解释清楚“性骚扰”这个概念，就不得不承认公民依法享有人人平等的人格尊严权。在奴隶制社会不存在奴隶主对女奴隶的性骚扰，因为奴隶社会的人格权是不平等的，女奴隶只是奴隶主的私有财产，根本没有人格尊严权可言。侮辱、诽谤、诬陷他人是对他人人格的一种侵犯，无视他人的人格尊严，对他人实施性骚扰同样是对他人人格的侵犯，我国传统道德观念根深蒂固，性还是一个十分敏感的话题，它关系到一个人是否清白、社会地位是否稳固、家庭生活是否和谐，如果性骚扰只有达到社会对他人评价降低的程度受害者才能去法院提起名誉权侵害之诉，面对大量隐蔽的突发的性骚扰行为，受害者即便有证据证明也无法得到法律救济。面对社会上存在的种类繁多、轻重不一的性骚扰行为，只有从人格尊严权的角度才能解释其侵权本质，才能使众多的受害者得到法律的保护。 三、它不仅丰富了我国人格权的内容，有利于推进我国法制进程和社会的文明进步，而且在世界各国的法律体系中也具有独创性和进步性。 在世界范围来讲，把性骚扰归为性别歧视也好，就业不平等也好，都没有很好解释性骚扰侵犯了公民什么权利这个根本问题。面对日益严重的性骚扰现象和种类繁多的性骚扰行为，很多国家都在以打补丁方式不断修订法律，或者以新的判例不断完善性骚扰概念的内涵和外延。我们性骚扰方面的立法还没有起步，我们的法律也限制了我们不可能以判例形式去扩大性骚扰法律概念的内涵和外延，因而我们在立法之前就应有前瞻性，应该在研究清楚性骚扰现象本质的基础上，通过立法惩治性骚扰行为。 性骚扰现象的本质是什么？在人格权的诸多内容中，人格尊严权应该说是一项最基本的权利。性骚扰现象的本质就是侵犯了他人的人格尊严权。从这一理论高度看待性骚扰，法律保护的不仅仅是女性而是全体公民，对哪些性骚扰，哪怕是轻微的性骚扰也不再是一个道德问题而是一个法律问题，法律关注性骚扰，会促使社会形成一种尊重女性、尊重他人格权的良好氛围，有利于社会的文明进步。更重要的是，通过确立人格尊严权，不断可以丰富我国人格权的内容，而且体现国家对人格尊严的尊重和保护，对西方国家污蔑也是一个很好的回击。以人格尊严权为基石，构筑有中国特色的反性骚扰法律体系 当今社会性骚扰现象是那样普遍而法律显得那样苍白无力，于是反骚扰立法的呼声越来越强烈。陈癸尊代表曾在人大会议上提案制定一部《反性骚扰法》。《反性骚扰法》肯定不属于刑事法律，那它属于行政法规体系还是属于民事法律范畴？如果属于行政法规，它能规范所有的性骚扰行为吗？在《妇女权益保障法》中增加有关“性骚扰”的条款同样存在这样的问题，怎样认定性骚扰行为的性质、怎样应对性骚扰案件中的取证难，如何对受害者进行赔偿这些性骚扰案件所面临的难题在一部偏重于对弱者进行保护的专门法规中很难找到答案，更不用说对以后出现的男性骚扰女性或者同性之间的性骚扰它无法解决。 任何一部法规的出台都应考虑本国的具体国情，都必须与现有的法律体系相配套。在对某一社会现象没有充分研究之前，不应草率地忙于立法，而应在现有法律体系框架内寻找解决问题的依据。性骚扰现象给法律带来的难题是立案难、定性难、判断标准难、取证难、赔偿难，有解决这么多的难题，在法律上必须有合法的依据，在法理上必须有稳固的基石。 人格尊严权正是构筑我国反性骚扰法律体系的基石。 （一）、它是侵权行为是否成立的标尺。 受本国传统习俗和礼仪的影响，不同国家的人对性的问题有不同的思维习惯和处理方式。西方人见面相互拥抱或贴面是一种礼仪，我国男女之间相互拥抱或者贴面就很有可能构成性骚扰。机械地认定哪些行为属于性骚扰，哪些行为不属于性骚扰在法律上行不通，法律具有规范性，它需要有判定某一行为是否合法的标尺，这一标尺就是该行为是否侵犯了他人的人格尊严权。西方人见面可以相互拥抱是因为他们压根就没有认为这种方式侵犯了自己的人格尊严，而我国一般男女之间拥抱会被视为非礼，是对自己人格尊严的极大冒犯。无故触摸女性身体无疑是一种性骚扰行为，但医生因检查身体的需要可能触摸女性身体甚至是隐私部位，这也属于性骚扰，因为女性并不认为这种行为侵犯了自己的仍尊严。 （二）、它为法院立案找到了案由。 难是性骚扰面临的最大的难题，法院的门都进不了法律救济更是无从谈起，最高人民法院2000年10月30日的《民事案件案由规定（试行）》中有三百种民事案件案由，其中并没有“性骚扰”这一说，与之最相近的恐怕只有第216项的侵犯名誉权。现有的三起影响较大的性骚扰案件都是以侵犯名誉权立案。但侵犯名誉权以侮辱、诽谤他人为主要手段，并且要造成毁损他人名誉的后果才会获得赔偿，这对具有隐蔽性和突发性特点的性骚扰而言，就算进了法院的门打赢这样的官司是万分艰难。更不用说哪些无法证据自己名誉权受到损害的人连法院的门都进不了。法律明确规定了人格尊严权，性骚扰受害者就不会因为找不到案由进不了法院的门而发愁，法院也不会因无案由而难以立案而拒公民于法律保护之外。 （三）、它有利于法院依法判案，维护当事人的合法权益。 法院认定某一行为是否构成民事侵权要靠证据，侵权的性质不同，对证据的要求也不一样。一些特殊的民事侵权适用举证责任倒置，性骚扰侵权虽然不属于特殊的民事侵权，但如果将它定位于侵犯人格尊严权，在证据的要求上也应有它的特点，因为是否侵犯了自己的人格尊严属受害者主观范畴，从证据角度看，不能根据受害者的主观感受去认定他人是否侵权。性骚扰侵权是否成立有两个标准，一是骚扰者实施了与性有关的骚扰行为，二是受害者明确地对这些行为说过“不”，即受害者明确地表示不欢迎这种行为。即便骚扰者有某种场合受害人“同意”的证明，有他们之间平时关系很融洽的证明，也不应免除其骚扰行为所依法应承担的民事侵权责任。因为从人格权的特征来看，一时的同意不能构成以后随便侵犯他人人格的理由，平常两人关系好也不能成为侵犯他人人格尊严的免责条件。同时，侵犯人格尊严权引起的主要是精神损害，审理性骚扰侵权案件应弱化损害果证据，不能因为受害人没有拿出身体受到伤害的证据就不给予司法救济，对那些行为显著轻微没有造成损害的侵权行为，哪怕是判令侵权人赔礼道歉也表明了法律对其侵权行为予以否定的明确态度。 （四）、它为受害人请求精神损害赔偿提供了法律依据。 人格权损害主要表现为精神损害，人格尊严权更是如此。按照一般的民事侵权理论，要想获得损害赔偿，先得拿出受到损害的证据。物质损害的证据相对而言比较容易找到，损害大小也容易确定。精神损害的程度如何证明呢？法院一般要看病历、医院收费单，如果受害者没有去医院，即便她终日泪流满面，即便她因别人的骚扰弄得家人误会夫妻反目，也可能因为拿不出损害证据无法得到赔偿，对那些遭受他人几年甚至十几年骚扰的受害人而言，她们可能终日甚至终生都生活在恐怖的阴影之中，会因性骚扰而背上恶名蒙受一生的不白之冤，这种痛苦和伤害难道是几张病历几张收费单所能证明了的？确立性骚扰是侵犯人格尊严权，就为受害人请求精神损害提供了法律依据。根据骚扰 人实施骚扰行为的手段、方式、场合、次数、持续时间长短等，结合给受害人造成伤害的程度，法院就能判令骚扰人给予一定的精神损害赔偿，而不是根据受害人提供的身体受损害的证据才判定其获得赔偿。 （五）、有利于应对性骚扰案件中出现的取证难 迎难而上的名言篇9 高考暖心祝福语 1、又要高考，不要烦恼。沉住心气，相信自己。进了考场，啥都别想。先易后难，统筹时间。会与不会，正常发挥。二天过去，大学录取。鲤鱼化龙，锦绣前程! 2、六月骄阳伴花香，捷报到来携清爽。拂去心头焦和燥，送来幸福和欢笑。今日中榜功名扬，梦想实现路敞亮。乘胜扬帆再起航，铸就明天好辉煌。 3、高考日子又来到，饭吃饱又要吃好，足足睡上几天觉，养足精神迎高考，自信在胸很重要，心态平和面带微笑，准备充分拥抱高考，祝高考顺利。 4、高考在即，紧张难免;适量放松，方为上策;书本暂放，好好休息;临阵磨枪，效果甚微;心态良好，至关重要;平常心待，万事皆宜，愿你高考，取得佳绩! 5、经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现! 6、高考日到，顺利高考记牢四个“好”：一休息好，身体好才可精神好;二要心态好，压力减少发挥才好;三要心情好，远离烦躁成绩才高;四要吃得好，营养高高脑力好。祝你金榜题名，一举夺魁! 7、十磨百炼，铁杵成针;千淘万漉，沙尽金见。曾望功日遥遥，今顾旧事凄凄。当始之时，万日尚似甚远，近成之日，千年仍若一瞬。愿昨时同学，盈决心赴考，望往日校友，满形势应战。成功之讯，正待，胜利之报，已降天地。 8、新新青年，新新校园，新新希望，新新誓言，新新知识，新新方向，新新脚步，新新感言，新新学业，新新期盼：学业有成，掌握未来! 9、大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗泛泛心，一腔凌云志，恭贺你金榜题名，锦衣凯旋! 10、迎战高考，十年寒窗，今日出招。早睡早起休息好，餐餐营养搭配好，生冷零食远离好，考试用具准备好，有备而战发挥好。祝高考顺利，金榜题名! 为考试加油的暖心句子精选 1. 把梦想放大到心里，信心满满;把才华展示在考场中，尽情发挥;把智慧放逐到笔端，挥洒精彩;把心思投入到高考中，如鱼得水。全国高考日，祝君高考顺利，心想事成! 2. 毕业赠言：想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝高考顺意! 3. 不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。仔细阅读好答题，认真书写才思情。自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。全国高考日，愿学子们捷报频传。 4. 曾经我也面对高考,现在有点旁观咯,祝福他们吧,现实象个石头,精神象个蛋,石头虽然坚硬,可蛋才是生命。 5. 春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。 6. 大家一起努力吧。等待我们的将是一个美好的明天!加油!加油! 7. 当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关! 8. 读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢天喜地，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。 迎难而上的名言篇10 聪明努力是Alice在面试时给上司留下的良好印象，正是一份优质的简历和成功的面试让她如愿拿到了这家知名传媒公司的Offer，正当Alice为如何适应新环境并在职场里打拼出一片天地时，却意想不到被“将了一军”。 “我进的部门是专门做营销方案的，大家都比较开朗，入职那天部门里按照传统为新人们开了欢迎派对。”Alice回忆道，拿到毕业证书不久，她就正式办理入职手续报到，与她同一批进入部门的另有两个新人，大家受到了同事们的热情欢迎，一度让她觉得自己的选择非常正确。 不过，让Alice措手不及的是，欢迎派对上有诸多游戏环节，除了普通的自我介绍、才艺展示之外，部门传统的保留节目叫做“真心话”，即新人们每人要回答三个提问，话题多与个人隐私相关，且要接受同事们对细节的追问，比如说“初恋是什么时候？”、“用了什么方法打动对方的心？”、“记忆中最沉痛的挫败是什么？”等等。 “虽然我平时挺开朗的，但其实非常注重保护个人隐私，没想到同事们的‘尺度’那么大。”Alice坦言，准备了一堆自我介绍和表演的她对这个环节毫无准备，当被问及“初吻”这个话题时，她选择了用撒谎来逃避。“当时我想随便编一些话没人会在意的。” 然而，同事们的“八卦”精神再一次让Alice出乎意料。当大家就诸多细节进行追问和质疑时，Alice随口说的话就显得漏洞百出，最终架不住众人的咄咄逼问，只能“缴械投降”，承认自己出于保护隐私的目的没有坦陈事实，希望大家原谅。 “当时很多同事就嘘声一片，说我太没有诚意了。”那天的派对之后，Alice的心头始终笼罩着一层阴影，觉得同事们因此而疏远了自己，不像对待其他新人那样热情。“大概是我多心吧，但是我觉得自己好像和其他人总有一层距离，不被信任。” 迎难而上的名言警句（精选100句） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到名言警句吧，名言警句具有概括自然有力，言简意赅的特点。你所见过的名言警句是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的迎难而上的名言警句，欢迎大家分享。 1、天行健，君子以自强不息。文天祥 2、通过苦难，走向欢乐。贝多芬 3、为学正如撑上船，一篙不可放缓。朱熹 4、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。罗素 5、我们只以坚持不断的努力，才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。莫泊桑 6、要记住!情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。列夫·托尔斯泰 7、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。金斯莱 8、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德 9、天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。袁牧 10、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡 11、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。奥斯卡·王尔德 12、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!徐悲鸿 13、最困难之时，就是离成功不远之日。拿破仑 14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。佚名 15、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。冯梦龙 16、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观......需要有决心，这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。果戈理 17、从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。塞内加 18、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。苏格拉底 19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超 20、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。佚名 21、疾风知劲草，烈火炼真金。不经寒霜苦，安能香袭人?锋自磨砺出，玉乃雕琢成。人而不苦练，焉能艺精深? 22、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。徐特立 23、在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强伟大。郁达夫 24、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼 25、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加 26、只有不畏艰险的人，才能享受冒险的乐趣。狄斯累利 27、只有在苦难中，才能认识自我。希尔蒂 28、坚定的前进者尽管也有停歇的时候，却勇往直前。赫伯特 29、困难产生于克服困难的努力中。斯迈尔斯 30、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。冰心 31、能克服困难的人，可使困难化为良机。丘吉尔 32、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅 33、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。俾斯麦 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉 35、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。郭沫若 36、什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。鲁迅 37、世人历险如此，忍耐平夷在后头。郑燮 38、世上无难事，只要肯登攀。毛泽东 39、 雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。 40、 绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。 ——郭沫若 41、 我不知道反复了几次“再来一次”。人不论做错几次，只要不失“再来一次”的 42、 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子 43、 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 44、 困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。 45、 在灵魂的运动里面，最重要的'转轮是决心。 ——夸美纽斯 46、 登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。 47、 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果 48、 含泪播种的人，一定能含笑收获。 49、 物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。 ——李贽 50、 敢于奋斗的人，心中不怕困难。 1. 灾难是真理的第一程。 ——拜伦 2. 灾难是人的真正试金石。 ——博蒙特 3. 府畏人言，仰畏天命，皆从磨练后得来。 ——曾国藩 4. 君子遇穷困，则德益进，逆益进。 ——陆九渊 5. 谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。 ——荷马 6. 奇迹都是在厄运中出现的。 ——培根 7. 岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。 ——荀子 8. 一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭! ——拜伦 9. 忍受灾祸不难，但忍受到底决非易事。 ——塞内加 10. 逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛;它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维 1. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰 2. 磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭 3. 一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫 4. 人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。——徐特立 5. 只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾 6. 通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 7. 逆境是到达真理的每一条道路。——拜伦 8. 困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立 9. 很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。——歌德 10. 谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马 11. 人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁 12. 痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德 13. 好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——塞尼卡 14. 上帝的恩惠像一支蜡烛，人的意志像制蜡烛的蜡，人要登上炼狱山顶的上地上乐园，也缺少不得自己的意志。——但丁 15. 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基 16. 只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。——巴塔沙·葛拉西安 17. 不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德 18. 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 19. 患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚 20. 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 21. 人不是仅仅为了爱而生存的。——赫尔岑 22. 并非每一个灾难都是祸;早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫 23. 凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯 24. 生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。——罗曼·罗兰 25. 尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。——歌德 26. 受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金 27. 常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。——方海权 28. 能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。——列夫·托尔斯泰 29. 苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克 30. 困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果 1、成功，往往住在失败的隔壁！ 2、我以为挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。——邹韬奋 3、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 4、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 5、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 6、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 7、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 8、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 9、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 10、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 【迎难而上的名言警句】相关文章： 有关迎难而上的名言警句大全12-27 有关迎难而上的名言警句集锦01-14 38句迎难而上的名言警句12-06 关于迎难而上的励志名言警句10-28 迎难而上的励志名言04-28 迎难而上的励志名言11-13 关于迎难而上的励志名言05-14 关于迎难而上的至理名言12-03 克服困难迎难而上的名言03-23迎难而上的名言警句的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于6、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一、迎难而上的名言警句的信息别忘了在本站进行查找喔。
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