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本文导读目录：
3、达尔文的故事
. 🌈没想到收到一套名人传记，还能顺便当科普读物使 🌈《天才也疯狂》是一套意大利家喻户晓的儿童科普读物，介绍了10位改变世界的天才，包括物理学家霍金、进化论奠基人达尔文、人类首次环球航行者麦哲伦..... 🌈这套传记最大的特色是全都以第一人称讲述，闯祸的童年、奇妙的经历，加上搞笑的漫画，彻底颠覆了以往那种高大全的名人传记风格。原来名人也是调皮的小孩啊，小朋友一下子心有戚戚，也更容易被他们对科学的热爱所感染 🌈每本书后的趣味“知识小词典”也是一个亮点，整理提炼出故事中的科学知识，如动物习性、电路、滑轮等，帮孩子更好理解了小学科学课程的内容 🌈榜样的力量是无穷的。顺便推荐下依依看过、听过的其他人物传记： 📚《小小孩大梦想》：画风超赞，分男生版和女生版，香奈儿、奥斯汀、居里夫人等女性的经历，让女孩对自己未来的可能性充满期待 📚《中国历史人物故事》连环画，依依看完后对李广、张骞、戚继光、蔡文姬等历史人物如数家珍，历史启蒙也由此开始 📚音频：钱儿爸的《超级名人传》，一共80集，每集10分钟，覆盖古今中外80位名人，非常全 ——————————————— 🔔🔔🔔更新： 小红书首页搜“依依家的小清单”，即可tuan gou价get这套书[买爆R] 达尔文小时候的故事范文第1篇 ［关键词］ 斯德哥尔摩症候群；心理学；影视作品 一、斯德哥尔摩综合症的心理学释义 （一）斯德哥尔摩综合症的起源 斯德哥尔摩症候群是心理学上的一种极具典型性的现象，现代心理学对于这一现象的研究很多，这一心理学名称的确定是在20世纪70年代，但是这一现象在人类社会的存在却不是从上个世纪才开始。自人类进入文明社会以后，这一现象就已经存在。只是没有作为一类特殊的心理学现象被认可和研究。也就是说，斯德哥尔摩现象起源于人类社会的发展和文明社会的进步，而真正的被确定为一个典型的心理学现象是在上个世纪。 斯德哥尔摩综合症（Stockholm syndrome），这一学术性名称的确定，是在1973年，在瑞典的斯德哥尔摩，一家银行遭到抢劫，绑匪挟持了几名人质。绑匪与人质经过6天的相处，在警方解救人质时，人质却出乎意料地对绑匪进行掩护，保护他们不受到警察的伤害，并且在此后的刑事审判中，人质拒绝作出不利于绑匪的证词。人质之一的女性并且爱上了其中的一位绑匪，表示愿意嫁给他。这个事件的发展超出了一般人的预期和理解，无法从正常的心理反应和特征予以解释，心理学家认为这是一种病态的心理，由此在心理学和医学领域出现了一种全新的心理疾病：斯德哥尔摩综合症。这项心理疾病以事件的案发点斯德哥尔摩命名，从此在世界范围内被广泛地确立和认可，成为一种心理学研究的热门现象。按照当代维基百科对斯德哥尔摩综合症的定义，它主要指的就是一种人质情结，被害者对与施害人产生一种难以理解的情感，反过来帮助施害人的一种心理特征。这就是斯德哥尔摩综合症这一心理学现象被正式确立的过程。 （二）斯德哥尔摩综合症的成因分析 斯德哥尔摩综合症真正的确定来源于一次刑事抢劫绑架案件，随着后来的心理学发展，这一现象已经被衍生到越来越多的现象中，但是对于斯德哥尔摩现象的形成原因，我们依旧需要回到这一概念最本质、最原始的地方进行分析。在学界，对于斯德哥尔摩现象形成原因的分析，借用犯罪学心理和刑法学理的一些理论，通常包括以下几个方面的内容：第一，人质必须感受到现实的紧迫的危害性，自己的生命受到严重的威胁。第二，在人质被绑架以后，人质与绑匪之间有一定的相处时间，在此期间绑匪会对人质有略施小惠或者其他的关心活动。第三，人质必须与外界隔离，也就是只能接受到绑匪所传递的信息。第四，人质必须在内心形成一种确认，也就是对绑匪充分的依赖，不对逃脱怀有任何的想法或者幻想。这是斯德哥尔摩现象产生的四大主客观要件，通常在满足这四个条件的情形下，才能够形成这种特殊的心理学现象。 二、影视作品中的斯德哥尔摩综合症投射分析 自从1973年这一心理学现象被正式确立以后，便在世界范围内被予以广泛的研究和探讨，特别是众多的艺术作品中，开始越来越多地对这一现象进行阐述或者故事化。无论是小说还是影视作品，映射或者解析斯德哥尔摩现象成为一种重要的题材和素材。并且由于艺术的加工性，使得这一心理学特征呈现出了越来越多的情节和内涵，这一心理学现象的内容也就越来越丰富。从心理分析学的角度来看，认为这一现象的形成与新生婴儿对与最靠近的有力成人的心理依赖情绪有关，这是斯德哥尔摩症候群心理因素的起源。基于心理分析学对这一问题的分析和理解，我们选择两个较为特殊的故事来对斯德哥尔摩综合症在影视作品中的投射进行分析。 （一）电影《完美的世界》中的菲利普 电影《完美的世界》是导演克林特・伊斯特伍德在20世纪90年代的作品，电影的主体并不是为了对斯德哥尔摩综合症这一问题进行解析或者探讨，但是影片中两位重要的主人公，布奇和菲利普之间的关系，却正是这一心理学现象的投射和写照。在影片中，布奇是一个越狱的逃犯，在逃跑的过程中意外地挟持了8岁的小孩菲利普，这本是人质与绑匪的典型故事。但是在二人逃往阿拉斯加的过程中，布奇与菲利普之间却产生了这种超乎于人质与绑匪之间的应有感情的故事，二人亦师亦友、亦父亦子的关系成为整部电影的一大亮点。特别是在电影中有一个情节是菲利普在已经可以选择自己的人身自由时毅然选择了作为布奇的人质继续前进，并且在影片的结尾，当布奇被警车围堵时，菲利普对布奇的掩护都体现了他不希望布奇被捕的心理。在这部电影中，菲利普形成这种心理特征基本满足我们上文提到的四大要件，这是一个极具典型的故事。 （二）电影《杀手里昂》中的小玛提尔达 在好莱坞电影中，除了我们刚刚提到的《完美的世界》这部电影以外，还有其他多部电影也有对这一题材的涉及。但是本文只选取两部电影作为简单的介绍，另外一部就是同样在世界影坛获得极高声誉的电影《杀手里昂》（也译为《这个杀手不太冷》）。电影的男女主角分别是让・雷诺扮演的杀手以及14岁的娜塔莉・波特曼扮演的小玛提尔达。同样是人质与劫匪的故事，影片的结局与《完美的世界》有极为相似的地方，都是以一种不完美的伤感为最终的基调。在这个故事里，小玛提尔达的身份已经不再是简单的人质，在与杀手相处的过程中，她与杀手之间不仅产生了一种伙伴的关系，而且在这个14岁的小女孩心中，更是有一种奇特的爱慕之情。通过这个故事我们也可以对在1973年发生的银行抢劫案中，为什么在被解救以后会有女人质表示愿意嫁给绑匪这一奇特现象。确切来讲，这是斯德哥尔摩心理的一种异样衍生，也是这种心理特征最终多样性发展的心理体现。不得不提的是，这部影片的成功与扮演小玛提尔达的波特曼对于角色成功的把握密切相关，她也是在众多的类型电影中对于角色心理特征成功把握的一个典范。 在本文中，我们选取的两部电影都与儿童有关，这一选择充分尊重心理分析学对于斯德哥尔摩综合症心理因素的起源，儿童的世界受到成人社会、思维的干扰较少，各种心理活动的产生不需要强行意志的心理暗示，是一种自然的产生和自然的表达，原始纯朴的心理特征有利于我们对问题本质的探析。对于大部分非心理学专业的观众而言，他们对斯德哥尔摩综合症这一专业概念的了解也大多是通过电影、小说等形象化的方式来获得。 三、斯德哥尔摩现象的社会原因解析 斯德哥尔摩综合症作为心理学上的一种典型现象，除了我们在文章的第一部分中提到的这一现象形成的四个专业现实性的原因以外，我们在众多的影视作品中也认识到，导致这一现象产生的原因并非偶然出现的，一些社会原因同样是导致这一症候群形成的重要原因。我们从以下几个方面来对这一问题进行分析。 （一）家庭环境 家庭环境是一个人成长所经历和需要的最重要的环境，斯德哥尔摩现象的产生，虽然具有偶然性，与当时的外在条件有关，但是人质家庭环境对于这一心理活动的产生依然有着不可估量的作用。这一点，我们可以从上文中提到的两个人物中有所启示。无论是菲利普还是小玛提尔达，他们的家庭环境都与正常的孩子有着差距。菲利普生长在一个单亲家庭中，母亲对孩子的教育是封闭的，不让孩子参加万圣节活动，刻意地阻止菲利普与小伙伴之间的往来。在这种缺乏男性力量的家庭环境中，菲利普的成长缺乏一种积极力量的引导。小玛提尔达的家庭环境中虽然有健全的双亲，但是父亲所从事的工作无疑是这个家庭中最不稳定的因素，也就是这个原因导致了这个家庭最终的悲惨结局。小玛提尔达在父亲进行交易的环境中长大，这种环境的复杂性对小玛提尔达不可避免地产生了影响。她身上所具备的与年龄不符的冷静和淡定也多半是受到这种家庭环境的影响。菲利普与布奇之间的感情，很大程度上由于布奇这个人物个性在很大程度上弥补了菲利普的童年缺陷，这种家庭环境、家庭温暖的缺失让菲利普轻易地在绑匪的身上找到，这是到最后菲利普努力保护布奇的重要原因。而对于小玛提尔达而言，里昂的出现在警察的眼中虽然是绑匪，但是对她来说，里昂可能恰恰是帮助她脱离一个生活环境的契机。所以她对于里昂的感情，有着多种情愫的交杂。这一切，就构成了在电影的海报上，那个站在里昂旁边表情倔强的女孩。 （二）人物性格 家庭环境的差异性会对个体性格的形成产生重要的影响，但是对于每一个个体而言，除了这种后天性的外部环境以外，每一个个体自身也都存在着一些隐形的性格特征。这些性格特征在外部环境的激发下，往往会产生出意想不到的效果。我们以小玛提尔达为例，不寻常的家庭环境固然是造就这个小孩性格形成的重要原因，但是我们也同样意识到，小玛提尔达性格的形成与其天生的性格特质密切相关。小玛提尔达的家庭环境虽然具有特殊性，但是并不具有个性，小玛提尔达这个人物，却是极具有个性特征。无论是主动要求里昂将其训练成杀手，还是在一个奇特的境遇里爱上这个杀手，都彰显着这个孩子性格里的怪异。对于象征着正义力量的警察而言，里昂是个杀手，是绑匪。但是对于小玛提尔达而言，里昂就是她的爱人。导演吕克・贝松设计了这两个无论是年龄、环境、生活习惯都有着较大差异的形象，通过复杂的心理活动让影片层层升华。在斯德哥尔摩现象中，人质情结的具体体现也有着不同，人物性格的差异会导致这种情结的表现方式有着较大的差异。 （三）个案特征 虽然越来越多的影视作品中涉及这一题材，但是从整体来看，斯德歌尔摩现象并不具有普遍性。而且即使在相同的客观环境下，不同的主体也有着不同的反应。斯德哥尔摩综合症是一类心理现象的统称，但是这并不意味着所有的症候群有着相同的反应模式。相反，由于个体环境的差异，个案特征是斯德歌尔摩现象的另一个重要特点。所谓个案特征，我们从上面的两个故事中也可以看出，虽然在轮廓与模式上有相似的地方，但是引起情感变化的因素却是不一样的，这些诱因并无固定的内容，更像是每个人个性中缺陷的探索者，由缺憾或者先天因素转化而来。 ［参考文献］ ［1］ 胡志伟.“斯德哥尔摩综合症”及其对后进生教育的启示［J］.中国集体经济，2009(01). ［2］ 高明华.斯德哥尔摩综合症:表现、成因和应对［J］.中国农业大学学报:社会科学版，2009(01). ［3］ 赵阳.佩科拉的悲剧与斯德哥尔摩综合症［J］.太原城市职业技术学院学报，2009(09). ［4］ 陈章.斯德哥尔摩精神症候［J］.中外文摘,2010(04). 达尔文小时候的故事范文第2篇 笔者发掘自己的特长，以《中小学心理健康指导纲要》中提出的W生心理成长的领域为出发点，充分发挥自己的特长，开展绘本创作实践。创作和教育实践，都是在进行积极心理提升和践行。 一、依据绘本的特点开展创作，让学生在画面中感悟世界。 绘本是一种特殊的媒介，它给学生带来完全不同的心灵感受。创作实践遵循这些特点能使教育意义获得提升。 1.绘本的图画凸显的特点 绘本中的文字既短小又精练，引导读者从图画中读出故事，欣赏绘画。绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知力、观察力、沟通力、想象力、创造力和美好情感，以及促进孩子的健康成长，都有潜移默化的影响。中国台湾著名绘本创作者、推广人郝广才在《好绘本如何好》中提出：“大概是一本书， 运用一组图画， 去表达一个故事， 或一个主题。绘本是要用图说故事的艺术。”4 2.绘本与儿童心理发展有密切渊源的特点 绘本与学前儿童有天然的渊源。根据心理学家皮亚杰对儿童思维发展阶段的划分，学前阶段幼儿的思维处于具体形象思维阶段，思维的发展需要具体表象的支持。绘本鲜明而生动的图画和简单明了的文字恰巧符合幼儿孤立的、单一的、零星的阅读特点和习惯。 皮亚杰认为，儿童在2 岁到7 岁时思维发展的特点是主客体不分的。这也就是说，该年龄段的幼儿思维是将主体与客体融合在一起的，这种主客体融合的状态就决定了他们是泛灵论者。 所谓“泛灵论”是指将没有生命的东西主观赋予它生命特性。儿童将自己日常生活中所感知到和想象到的事物，如小动物、植物、太阳、月亮等，会赋予它们和自己一样的生命特性，并倾注了自己的感情。而绘本故事当中运用拟人手法创造的艺术形象，恰恰符合儿童这种泛灵性思维方式，使得儿童从心灵上认可和喜爱绘本故事的主题和人物。绘本为懵懵懂懂的孩子通往世界打开了一扇心灵的窗口，同时这些精美的图画和诗意的文字构成了富有教育意义的故事，为幼儿认识生命、敬畏生命、珍惜生命、热爱生命提供了桥梁。 我们希望孩子的童心能延续下来。 案例【片摘】 月亮先生 你好 女孩多多每天晚上都会和月亮说句话，那个时候月亮刚刚出来，而多多就要睡觉了。她说：“月亮先生，你好！” 她希望自己在梦里可以站到高高的房顶上去，一伸手就能摸到月亮的头发。是额前的那些头发。因为大人们说，额代表的是心，所以额前的头发也一定是最美妙的呢。 ……【略】 多多每天都在睡前和月亮打招呼，有时候她是站在玻璃窗前，向遥远而神秘的天空深处说：“月亮先生，你好！”那个时候，月亮可能还没有出来，他在一朵灰色的云后面。有时候，月亮一整夜都没有出来，这有什么关系呢？多多依然会在头顶举起一朵白云，和月亮说：“月亮先生，你好！”不管他在不在，多多都认为他能听见自己的声音，也看见自己呢。 ……【略】 伊尔在月亮刚刚升起的时候，来到了已经长大了的多多身边。多多在一个开满鲜花的小城里生活，那里有很多树木和蝴蝶，她当然不能整天赏花和追蝴蝶了，她每天都要做很多的事情，像世界上任何一个大人一样，有些累。 可伊尔还是看到多多在睡前轻轻地说了一句：“月亮先生，你好！” 这是她从小到大一直做着的自己喜欢的仪式，这个仪式可能一直陪伴着她度过漫长的人生。 很多女孩子不再望着静夜里的月亮了，也不再和月亮说：“月亮先生，你好！”月亮告诉伊尔：“很多人，随着长大，把一些东西丢失了。” “这个变化是从什么时候开始的呢？”伊尔问。 月亮抱着那个时间表，在查找。 “他们丢失的时间各不相同。”月亮说。 “世界为谁存在？为那些永不丢失的童心而存在。”这是伊尔告诉我们的话。 心灵回音： 1. 回忆你的小时候（我知道，你现在也可能还很小哦），对于世界，你做过的特别可爱的事情是什么？ 2. 请你学着故事里的小女孩的样子，和月亮打招呼，一直到很就很久，成为大人。 3. 问问你的亲人小时候是如何对世界说话的？ 二、创作积极心理人物，引导和塑造儿童优秀的品质。 绘本可以塑造儿童优秀的品质。儿童读绘本时通过与故事中的角色共命运来获得心灵的成长。例如绘本《野兽出没的地方》，从封面开始，张牙舞爪的野兽就出现在儿童面前，这本书出版时，受到了家长反对，怕本书中的野兽会吓坏孩子，但这本书非但没有吓坏孩子，还受到了孩子们的认可和喜欢。故事的小主人公马克斯就像个小野兽一样在家里撒野，而尖牙利爪的野兽却被马克斯吓得畏畏缩缩，整本书中男孩都是自信满满的，没有一点儿畏惧和害怕，儿童在读这本书的时候，将自己幻化成小主人公马克斯，在书中自由地宣泄自己的情感，学会了勇敢，所以一点儿不觉得害怕了。 绘本可以帮助儿童社会化。儿童在读绘本的时候，会把自己的情感投射到书中的角色上，仿佛书中的角色就是自己，跟随书中的角色一起喜怒哀乐。如大灰狼吃了小红帽，读者会跟着担忧难过，睡美人在王子轻轻的一吻中醒来，儿童也会有幸福的憧憬和喜悦。这是因为儿童站在书中角色的视角上来看世界，对角色有了真情实感的投入。一旦读者对角色产生了认同，在阅读的时候，原有的价值判断、道德标准、情感态度也会在故事中跟着改变。通过阅读，他们知道了做人的基本准则，明白了人必须承担的责任和义务，辨别清了世间的善恶美丑。绘本使他们认识了花婆婆、北极熊宝儿、小个子阿力、艾玛奶奶等，同时他们也从绘本中感知了好与坏、善与恶、美与丑。 中国台湾学者涂淑珍在对各类绘本分析后指出，儿童会透过浅显易懂、寓意深远的绘本故事，积极主动地、自由自觉地建构个人的多元知识和观念。通过研究，张彤指出，“绘本作为儿童文学和艺术在最榇拷嗟牟愦魏徒锥谓岷希其魅力在于它用儿童所能够感知的语言和符号引导儿童在‘未成熟状态’下，完成对‘成熟性’社会意义的理解。 笔者在创作中，深入发掘人物的积极心理品质，引导儿童社会化。 案例【片摘】 伊尔的“了不起” 在人的生活里，总是有各种别人。 有陌生人，有美好情谊的伙伴，有我们的血亲家族。 欣赏是一种光芒，能照亮自己和别人。伊尔的“了不起”这个超现实的隐喻故事通过与别人的相遇和施与光芒，让我们沐浴在温暖中。 这则心理隐喻故事，期望你能保持欣赏的积极心理品质，并能不断照耀别人…… 在你阅读的时候，你可以问问自己：我是如何给别人送去光芒的？我的相关言语是什么？伊尔，她携带着光芒居住在你的生命里，送给别人光明的人自己必然是发光者。 伊尔是来自宇宙深处的精灵。她有着金黄色的头发和一双清澈的眼睛。她的外貌和地球的孩子没有太大的差别，有一天她与地球擦身，一跃来到了我们身边。 她张开双臂，对着大大的地球说：“你真了不起啊！因为你很伟大！” 伊尔遇到一棵大树下的小男孩，他正舀水浇着快要的花…… “喂，这是什么？”伊尔问。 小男孩说：“它是花儿。” “你能去掉名称来解释它吗？因为……名称对我毫无意义！” 小男孩好奇看着伊尔，说：“那么，它是让人心里快乐的东西，就是你热极了，突然吹过凉风那样……” “你真了不起！能细心呵护快乐的东西！”伊尔真心地对小男孩说。 小男孩听了伊尔的话，真的很快乐呢。 这一天，伊尔来到了一所山顶上的村落。 他看到小朋友们都在快乐地玩开火车的游戏。只有一个脏兮兮小男孩，他赶着几只鹅，用手小心翼翼地捧一只鹅蛋，他好像不能和他们一起玩。 他对小男孩说：“你真了不起！能和孤独在一起，一点不抱怨！”小男孩在小河边把自己的脸颊和衣服都统统洗干净，他好像开始喜欢自己了呢。 伊尔来到了一个喧嚣的农庄，农庄里住着各样男女孩子。花朵不待开放，已被揪断；水沟永远丢着各种塑料瓶；男孩子们大声喊叫说话。伊尔来到这里，他挨着一个画画的女孩子坐了下来。 伊尔低头看到了她的画：有个人站在窗口，安静地望着一片绿色…… 伊尔说：“你真了不起！你比别人多一个世界，它在你的心里！” 听了伊尔的话，小女孩用画笔在画上加了一顶草帽，让这幅画看起来真的有点“了不起”呢！ 伊尔遇见一个小女孩正抱一个布偶娃。 “你在做什么？”伊尔问。 “我在给我的娃娃唱歌儿”，女孩边说边用小手抚摸布偶的头发，温柔极啦…… 伊尔想对她说：“你真了不起，你心中有爱，而且温柔！”她想着还说些什么。可是，小女孩温柔的样子，使得他恍惚中忘记了说，思绪飘回了自己出发的地方…… 教育感悟： 我的这个绘本被芳草地国际学校章华老师运用在教学中。她让孩子们演绘本。 孩子们说：从小到大，没有人说我“了不起”呢！被人说了不起，真舒服！ 他们在最后很动情，表达了不想让伊尔回到自己的宇宙，要把她留在我们中间…… 三、引导学生适应生活 建构内在的世界 学生在发展中有很多成长的困惑，每个人都有自己的人生故事，有些珍贵的故事如果不经意保存就会随着岁月丢失。一个教育者首先要是一个在回忆中选取和保存自己人生故事的人，并能做一个会讲述自己人生故事的人，自我人生故事实在是教育的一大宝贵资源。 人生会因为叙事故事而变得美好的。2015 年12月31 日，我应北京市朝阳区广播新闻电视中心邀请，在演播厅录制了关于叙述人生故事的节目。我认为： 故事代表一种经历和心理经验，它们本身无好坏之分，但在心理世界却是不同的存在。有时它是积极的，有时它是消极的。我认为，我们应该把自己的人生故事积极地讲出来。这样的观点得到了媒体的认可。 从这样的观点出发，我创作了一些绘本。 案例【片摘】 会唱歌的小绿鱼 这个红衣女孩叫朵朵。她最好的朋友是家里养着的一条红色的鱼儿。 朵朵是个不爱说话的女孩。 因为朵朵的妈妈太爱说话了，她从早到晚说个不停。 朵朵，你今天不能穿红色的衣服吗？ 朵朵，你额前的头发被风吹乱了，你要梳理一下，记住了吗？ 朵朵，你今天必须要读的书，你自己重复一遍，好不好？ 朵朵一下子逃到了红色的小鱼身边，在那里，能想象一片宁静的田野或海。 伊尔就是在这个时候来到朵朵身边的。 伊尔问：“朵朵，是什么让你哭泣？什么让你难过？”…… 朵朵回答：“就像和我的那条红色的小鱼儿在一起。当然，它也可以是神奇的绿色呢。” 伊尔请朵朵闭上眼睛，她要带朵朵做个梦想之旅。她和朵朵来到了月亮海。朵朵瞬间变作了一朵黄色的小花，这里是小绿鱼儿的王国。两条绿色的小鱼向她热情地游来。 ……【略】 绿色的小鱼儿们来到朵朵身边，朵朵搂着它们，坐在海边，和它们一起眺望月亮。 这让她的心无比宁静。 “天啊！她多麽美。”伊尔感叹着。 此刻世界安静得能听见鱼儿呼吸的韵律，树叶落地的声音，从雪花里一瓣一瓣奔跑出的光芒。 伊尔对小女孩说：“你要时时用想象把自己带到一个美丽的地方去，如果你真的喜欢安静，喧嚣永远抓不到你。” 【略】…… 伊尔转身对世界说：“大人们都希望有一个像小鸟一样叽叽喳喳，欢乐无比的小孩儿，而有个孩子叫朵朵，她喜欢安静，就让她安静吧。世界，请你爱这个安静的孩子和帮她拥有一条绿色的小鱼儿吧。” 心灵回音： 1. 当有人唠唠叨叨让你感觉不安静的时候，你是如何表达自己的情绪的？ 2. 你也试试做个闭上眼睛的想象之旅吧。告诉我们：你看到了什么？ 达尔文小时候的故事范文第3篇 米切尔是一个后现代幻想家，经常在作品中构建波谲云诡的世界。“他像保罗，奥斯特一样编织绚丽的叙事迷宫，像村上春树一样把幽灵鬼怪埋藏在字里行间，但他比村上在风格上更加硬朗，比奥斯特在题材上更加变化多端”，或许，正如《纽约时报》所评，“米切尔无疑是个天才，他会在写作时把手放在梦幻制造机器的舵轮上，同时他的勃勃野心如同岩浆，流过作品的每一页。” 半个日本人 米切尔1969年出生于英格兰伍斯特郡马尔文镇，并在那里度过了害羞沉默的童年和平淡无奇的早年生涯。幼时的米切尔非常内向，还有一点点口吃，喜欢把自己的想法藏在心里。10岁左右的他就已开始独自撰写小故事，青少年时期也曾尝试创作诗歌。之后，他到肯特大学学习英国文学和美国文学，后进修比较文学，获硕士学位。 一切“命运式的”转折发生在他24岁那年。当米切尔只身A带着行李来到广岛的时候，他最初的想法不过是满足一下自己的旅行梦想。从遥远的英国到东半球的日本，从面包黄油的世界来到习惯了寿司和榻榻米的国度，这个年轻的英国小伙子不仅顺利地适应了东方的生活方式，还幸运地收获了甜蜜的爱情，娶了位曾是摇滚乐队贝司手的日本太太。然而，当他年复一年地重复着英文教师的工作，米切尔越来越对未来感到恐慌，“头几年的生活开心随意，收入还行，但是看到日本的很多人在同一个地方待那么多年都做着同样的事情，好像被困住了，我开始害怕自己三四十岁的时候还在教英语，于是我下定决心写作。每当完成一个很好的场景或对话，我便感觉乐趣非凡。”自此，米切尔正式开始了他的文学之路。 结束了长期的异国生活，米切尔早已回归英国，如今也有了稳定的家庭和不错的收入。然而，对他而言，其世界观和文学观的改变是由他在日本的生活决定的。米切尔曾经谈道：“当我还是个孩子的时候，我就想成为一名作家，但是直到我去了日本、长期生活在那儿以后，我才真正为文学所吸引。”从24岁到32岁，这八年正是一个人成长的阶段，也差不多让米切尔成了半个日本人。由于多年的耳濡目染，米切尔已颇具东方君子的谦谦风度：尽管现已长居英国，不爱啤酒却爱喝茶；进餐前会从包里掏出日本湿纸巾来净手；说话时，语调轻柔，致谢时还作半鞠躬状…… 生活中的米切尔无时无刻不“抱着真挚谦卑之心，去倾听”。凭借杰出的文学成就，米切尔入选了《时代》周刊“2007年世界100位最具影响力的人物”，且是上榜人物中唯一一位小说家。当他兴奋地回家报喜时，母亲和夫人都狂笑不止，还“指使”他：“给我倒杯茶，影响力先生，再来点儿饼干。”他的日本夫人曾经戏言：“大卫在家里绝对不是最有地位的人物，最多只能排到第五位。”而之所以是第五位，是因为第一位是他的夫人，第二、三位分别被两个孩子占据，第四位是最常用的电器，最后才会轮到他。米切尔对自己的母亲和夫人总是心怀感激，因为“是她们让我的整个人生始终处于谦卑的状态”，而“只有糟糕的小说家才相信自己是伟大的作家”。 此外，米切尔深受东方轮回思想的影响，认为“生命乃至于世界都是循环的，人类生存的结果只是不断地重复自己的错误”。当被媒体问及“如果相信灵魂轮回，上辈子和下辈子是什么”时，米切尔笑答，“下辈子或许会是个园丁吧，上辈子的话，肯定生活在东方，或者和东方人有着密切的关系。” 文学奖项单上的常客 事实上，迈出家门的“影响力先生”在欧美文学界正如日中天，受到全球追捧。自推出处女作以来，他便成为西方各种文学奖项名单上的常客，人们也经常将他的天才写作与各路名家并置：托尔斯泰、马克·吐温、乔伊斯、纳博科夫、博尔赫斯、品钦、塞林格、钱德勒、村上春树……这一连串的名单，既体现了米切尔拥趸的夸张程度，也展示出其多样化的创作面貌。 1999年，米切尔出版了他的第一部小说《幽灵》，荣获莱斯文学奖，入围《卫报》处女作奖决选书目。该小说由9个发生在不同时空的故事彼此“穿越”构成，故事如“幽灵”般在东京、纽约、香港、四川乐山、蒙古等地自由潜行，就像中国的九连环，相互交叉但又彼此独立。其中，“圣山”一章的人物原型和故事结构源自于米切尔1997年的中国之行，他从香港出发，游览了澳门、广州、成都和乐山等地。作为处女作，《幽灵》绝对是很多人梦寐以求的进军文坛的漂亮方式。《每日电讯报》书评人称：“这是我读到的最佳处女作。”各报书评版的溢美之词不绝于耳，米切尔的知名度正以坐火箭的速度上升，而这一年，他还不满30岁。在人生的而立之年即将到来之际，米切尔踏上的是一条充溢着光明和荣耀的坦途。 2001年，第二部小说《九号梦》顺利出版，获2002年布克奖提名。该书讲述了一个日本年轻人寻找生父的故事，他游荡在东京的大街小巷，试图发现父亲的生活真相，解开心中的疑惑。随着他的思绪在现实和幻想间穿行，读者也渐渐模糊了真实世界和梦想世界的界限。《九号梦》再次展现了作者自如调动不同文体和戏剧化运用文学手段的能力，米切尔也因此书在2003年被《格兰塔》（Granta）杂志选入“20位最佳英国青年小说家”。 米切尔于2006年出版了第四部小说《绿野黑天鹅》，获得“美国图书馆协会最佳青少年图书”称号，入围科斯塔图书奖和《洛杉矶时报》图书奖。这是一本半自传体小说，讲述7J：个世纪80年代初英国小村庄里一个13岁男孩儿在13个月里的经历，每一章描写一个月内发生的故事。米切尔塑造的这个结巴少年，多少有他自己的影子。米切尔曾经坦言，年少结巴可能是他隐隐的写作动力，因为“不菩口头表达的孩子会产生书面表达的愿望，结巴者更擅长造句，而且正是那个结巴少年造就了如今成为作家的我”。 米切尔的近作《雅各布，德佐特的千秋》是一部“世界图景下华丽壮阔的冒险史诗”，一经出版即问鼎英联邦作家奖。故事的背景是18世纪日本锁国时期长崎港内的一座人工浮岛，狡猾的商人、奸诈的译者、收费高昂的高级混迹于斯。一系列惊心动魄的事件在他的笔下发生，糅合历史、强权、禁恋、迷信等元素，描绘出一幅18世纪末东西方文化碰撞下的众生相，“抓住了日本历史上即将开放国门、走向强大的关键时刻，也抓住了荷兰历史上正渐渐失去其殖民优势的关键时刻”。 作家界的工程师 在接受《巴黎评论》的采访时，米切尔指出，情节、人物、主题和结构是构成小说的四要素，其中表现情节和人物的各种手法已被前人挖掘殆尽，主题需顺应时代的发展，所以，留给作家的就只有在结构上创新了。因为小说的奇特结构以及作品中构建出的波谲云诡的奇幻世界，米切尔被誉为“作家界的工程师”，而在他的作品中，以结构制胜的则非小说《云图》莫属。 2004年，米切尔的《云图》一经问世便荣膺英国国家图书奖最佳小说奖和理查与茱蒂读书俱乐部年度选书，并入围布克奖、星云奖、克拉克奖决选名单。这标志着，米切尔的人生达到了一个全新的高度。2012年，美国电影公司将《云图》的同名电影搬上银幕。电影《云图》的预告片一出，米切尔的书在亚马逊网站的排名就从两千多名跃至第六位。米切尔曾说：“因为拍成了电影的缘故，《云图》成了我最有名的书，也可能永远是我最出名的书。”至少现在看来，确实如此。 小说《云图》共11个章节，讲述了6个故事，叙事层次如同俄罗斯套娃，全书的第一章和最后一章如同套娃最外部的一层，讲述了第一个故事“亚当，尤因的太平洋日记”——1850年前后的南太平洋，美国律师亚当，尤因从查塔姆群岛乘船回国，航行途中目睹了各种令人震惊的血腥场面；第二章和第十章“西德海姆的来信”讲述了第二个故事——1931年，比利时西德海姆，身无分文的英国年轻作曲家罗伯特，弗罗比舍在音乐大师门下经历诸多爱恨情仇；第三个故事“半衰期——路易莎雷的第一个谜”由第三章和第九章组成，叙述了1975年，在美国加州布衣纳斯，耶巴斯，小报记者路易莎，雷冒着巨大危险调查核电站工程中的腐败和雇凶杀人案件；第四章和第八章则是第四个故事“蒂莫西，卡文迪什的苦难经历”——21世纪初，英国，被黑道追杀的出版人蒂莫西，卡文迪什被软禁在一家养老院中，苦不堪言；第五章和第七章讲述了第五个故事“星美-451的记录仪”——反乌托邦时代，新首尔，宋记餐厅克隆人服务员星美-451反抗着缔造和剥削克隆人群体的社会；第六章“思路刹路口及之后所有”就像套娃的最内层，独立叙述了完整的第六个故事——文明陷落后的末日时期，夏威夷，失去父亲的牧羊少年扎克里与高科技文明幸存者不期而遇…… 米切尔先依次叙述每个故事的前半部分，然后按照相反顺序讲完故事的后半部分，全书呈1-2-3-4-5-6-5-4-3-2-1的奇特结构，为作者赢得了“作家界的工程师”的称号。米切尔无疑是个名副其实的工程师，因为他以笔为工具，时刻不忘在作品中添砖加瓦，建构着跨越时空的奇幻世界，造就着不朽的艺术品。如果栩栩如生的人物形象、扑朔迷离的故事情节、鲜明深刻的主题是建筑原材料，那奇特的结构安排就是来自米切尔这个工程师的非凡设计，为他的作品带来别具一格的艺术魅力。 《云图》跨越了时间和空间的界限，巧妙的故事情节与亘古不变的人类本织在一起，形成一幅绚丽无比的云图，更构筑成了米切尔笔下的奇幻世界，而这11个章节组成的6个故事便如同茫茫夜空中散落的群星，在不同时刻，散发着它们独有的光华，但看似不经意的线索，如胎记、文身、出现在每个故事里的名字、纽扣等等，成为把这些星星串在一起的丝线，正如米切尔所说，“我的小说结构环环相扣，每一个看似独立的故事，其实都有着千丝万缕的联系。”这些故事，通过不同的传承方式，于冥冥中传到下一个故事的主人公手里，并对他们的命运产生改变，从而影响人类前进的历程。 达尔文小时候的故事范文第4篇 一、曼斯菲尔德小说的主题和结构特点 谈到曼斯菲尔德的小说，我们一直认为她的主题主要有环境表现类和心理暗示类，通过阅读和欣赏她的小说，可以感受到她对婚姻、家庭的态度以及对弱者的同情，虽然也可以在一定程度上揭示出阶级之间的对抗与矛盾，但是对于那些悲剧女性角色的描写却是小说的主题基础，那些描写精神空虚和痛苦经历的小说作品如《罗莎蓓儿惊梦记》《鸽子先生和夫人》《莫斯小姐的一天》和《幸福》等虽然表现了绝望而痛苦的情感特色，但却使用了一种悠缓的笔调去描述，文章没有起伏跌宕之感，纵然悲凉，却是孤独的。作品《求职女》《女主人的贴身女仆》和《巴克妈妈的一生》等也表现了这样的特点。从《序曲》和《在海湾》的字里行间，我们可以知道琳达这位女性虽然生活在一个美好的家庭环境里，内心却感到孤独与无助，她对于现实不抱幻想，总是想去逃避，但却失败了，她追逐那些理想化的东西，从不现实中去寻求解脱，从而使自己陷入无尽的烦恼之中。在另外一部作品中，主人公罗莎蓓儿也是存在于一个虚拟的环境之中，她没有意识到那是一场梦，不是实在的东西与环境，她在自己的梦幻中跟所处的现实世界有了对比，虽说该小说的结局很悲伤，但却透漏出了一丝惆怅，在冷酷中也具有浪漫主义色彩，主角的一些表现也映衬了其中所体现的环境。曼斯菲尔德一些其他的作品主题还展现了对于女性地位、遭遇的同情。例如《一杯茶》中的罗丝玛利怀着同情之心接纳了一个女孩入住自己家，但却由于自己丈夫对那女孩有非分之想而使其变得内心丑恶，不仅打发了那个女孩，还同时去迎合自己的丈夫，这不仅反映出小资产阶级内心的虚伪和内心的惶恐，还表现了她内心的两面性，虽然过着可以说是幸福的生活，却真正生活在痛苦之中。对于曼斯菲尔德小说的结构，我们也可以发现一定的特点，作家对故事的叙述在结构上有很大的自由性。此外，小说还具有一定的装饰性。在小说结构的顺序编排上，一般小说按照时间顺序将故事的发展从过去到未来逐步展开，整个故事结构完整而严谨。有的小说结构注重开端，对于结尾没有过多的修饰。因此，曼斯菲尔德小说一般呈现了不规则性，往往注重对于结构的自由把握，有时候着重描写过去，有时候着重描写未来。对于结尾的表现，曼斯菲尔德一般会淡化处理，有时候直接从故事的高潮进入结尾，读者深入其中，对结尾有自己的思考。虽然缺少了按部就班的叙述和时间顺序，作家却注重对于故事整体性的表现，时间的穿插更迭是整部作品的一个亮点，从前的往事与未来的事件发展都是被构造的，结尾留有遐想的空间，使得小说摆脱了传统模式的禁锢和平淡无奇的直接叙述，令读者耳目一新。小说紧接着安排了对于现在亲人后事的处理又回到了以前的情景展现，之后又回到了眼前，对于处理亲人遗物的情景进行描写，然后又回到过去，回忆晚辈探望父亲的情景。故事的最后，女人的内心活动重返当前时间，表现了沮丧之情，该小说就是在时间的往返穿插中进行的，不仅描绘了该故事的发展，也抒写了主要人物的内心世界。《罗莎蓓儿惊梦记》也是这样，主人公罗莎蓓儿出现于公车上，作者从三个不同的侧面进行叙述，主人公回忆往事、描述现在和展望未来三个时间层次与公车环境、家庭和内心想象三个空间层次同时展开，不同的空间层面，主人公的内心表现也是不同的，如她现如今对于现实穷苦生活的展现以及憧憬美好未来的一种幻想，这些不同的转换都是主人公一系列的内心活动，结构的变化也是很快的。之前提到曼斯菲尔德对于结局的轻描淡写是其最为重要的结构特征，她通过穿插使故事有了新的发展，走向高潮部分，对于这种重复性的描述，不断冲击着读者的心灵，那些被故意扼断了的故事结尾恰到好处，很多东西都需要读者自己的理解与回味，其实这也同样体现出她对于人物内心的捕捉，她要通过这样的方式使作品充满未了的情趣。在一些故事情节与细节的表现上，曼斯菲尔德自由化的处理是不同于一般小说的，她的小说并未造成混乱与无序，自然地叙述故事的开始、发展和结尾，结构性十分自然，虽然她一般将朦胧感贯穿于开始与结尾，造成一种开始与结束的情景重现，这实际上是自然而充满逻辑性的。 二、曼斯菲尔德小说的语言艺术美 曼斯菲尔德在小说的创作上，尤其是语言的表现上利用了散文化的表现方式，这也和她女性的身份相吻合。这样的小说舒缓而充满韵味，有着非常细致的表现，可以自由地表现作家的观点和写作目的，小说情境也被营造出来。曼斯菲尔德的创作总是流露出女性的柔美之感，她的语言饱含情意，不经意间用含蓄而轻快的语言直抒胸臆。她还善于使用一些轻盈的词语表现人物的性格和内心世界，或许她的小说语言造就的那种氛围已经绝对化了。例如《花园茶会》中的一段话:“然后这完美的下午慢慢地成熟了，慢慢地凋谢了，慢慢地合上了花瓣。”该处的描写给人一种缓慢舒缓之感，不仅表现了宴会过程的缓慢以及宴会中人物之间的愉快时光，还表现了此处作者内心那种对美的向往之情。女性的细腻之处与小说语言的纯情融合得十分恰当，作家曾经在自己的传记中说过这样的话:“我不但斟酌每个句子的长度，而且斟酌每个句子的音色。每一段文字的抑扬顿挫，我也要再三推敲，务必契合原意，与彼时彼地的情景和谐一致。每次完稿，我都要大声朗读，一遍又一遍，恰似演奏一首乐曲，务必表达得当，直至完全一致，我想写一首长长的挽歌，也许不是诗，可能也不是散文，几乎可以肯定，那是一种特殊的散文。”她这种独具魅力的语言是那么的清新与自然，可以令人与景融为一体，十分优美。正是由于作家所处的年代背景的影响，她的小说语言有了新的突破，她还试图运用新的语言方式去创新，尤其是经常使用省略号和破折号。曼斯菲尔德曾经使用过七八个省略号作为小说的开始部分，这些省略号的出现就是她小说语言的特点，运用空白技术将人物的主题背景等进行交代，好似文章结尾的留白，给读者遐想的空间。通过欣赏曼斯菲尔德的小说，读者的想象空间反而成为小说的重要组成部分，正是由于每个人的想法都是不同的，才使得对小说内容的理解有了多种形式。此外，曼斯菲尔德的小说还使用了很多引语和非直接性的语言与对话。引文可以较好地表现人物之间语言的内涵，突出每个人物的个性。引语还表现了作者对于故事发展的想法，很好地与人物的对话结合起来。例如《巴克妈妈的一生》中就有引语的加入，在语言描述过程中使人物的语言融合到叙述中去，使得语言很有动感，也从侧面表现了悲伤的情形。该小说有些段落还使用了间接引语，那些口语化的句子和语言体现了主角的悲伤心绪，令读者同情和怜悯。这些叙述的语言有时候贴近了读者，使读者可以真切地感受到主角的思想动态，引发一种情感共鸣。除此之外，曼斯菲尔德的小说还着重突出社会生活中的细节描绘，她十分注意周边的环境，以不同的词语去描绘内容，如那些印象化的词语使得文章更加形象生动，她对语言的每次推敲都十分经典。 作者：朱雷 达尔文小时候的故事范文第5篇 一、人物自私冷漠 艾迪的生活一直都是艰辛和单调的，饱受下层社会的贫困之苦，忍受着愚昧无知，这逐渐使她变得冷漠自私、古怪荒谬。她当小学老师的时候，并不喜爱自己的工作和学生。因为在她看来，每个学生所流的血是不同的，都有着各自的秘密，都有着自私的想法，每个人都是不同的。她希望看到学生犯错误，然后她就可以用鞭子来教训他们。她认为自己对学生的鞭打会让学生知道自己的厉害，会让自己了解到学生的秘密和自私的想法，会让自己的血在学生的血液里留下永远不能抹去的痕迹。这样的做法是对学生从心理层面的抛弃，但是她的心灵是孤独的，因此她又渴望和学生融合。在她看来，要让自己的血和学生的血流到一根血管里，就必须用鞭子抽打他们。这反映出的是可怕的自私和强烈的占有欲。福克纳通过她与学生关系的描写，向读者展现了一个心灵被现实和传统扭曲了的人物形象，让我们看到了艾迪的孤独、疯狂、冷漠和自私。 艾迪在对待自己的家人时和对待自己的学生一样冷漠自私。由于孤独的苦寂，艾迪和安斯结了婚，但是她和安斯是没有真正的感情的，他们的婚姻也只是一个空壳。她从内心排斥安斯，从没有真正爱过安斯，因此他们的婚姻并没有让她摆脱孤独的苦寂。她深受虚无主义的影响，对爱情从来没有真正投入过，自然得不到回报，所以她的孤独和寂寞日益严重。安斯对于她而言，仅仅能够进行外在的交流，而无法深入内心沟通。他们这种空壳的婚姻让艾迪的性格变得更加的扭曲，甚至她曾设想死后如何对安斯进行报复。她曾说，她对安斯的报复方式不会让安斯察觉到自己是在报复他。达尔出生之后，她要求安斯答应自己等她死后把她安葬在杰佛逊。这种报复方式不仅会使得安斯饱受旅途奔波之苦，还会让他的心灵遭受很大的折磨和煎熬，因为她认为安斯会想：“艾迪死后也不愿和自己安葬在一起，她从来就没爱过自己。她从内心彻底抛弃了自己，认为自己已经死了，然而自己并不知道自己已经死了。” 二、深化主题的重复艺术 卡提甘纳曾说，重复的写作技巧是为福克纳所擅长的。在这部作品中，重复的技巧在本德伦一家同艾迪的关系上得到了体现。小说中的59节独白都或多或少地提到了艾迪之死和她死后对安葬的要求。小说的结构线索就是艾迪对家人做出的死后将她葬于杰佛逊的要求。对艾迪的要求，本德伦一家人重复地进行着，而对于父亲的话语艾迪也重复提及，她曾三次在她的独白中提及，人在世上活着就是为了死后的长久安眠做准备。这句话构建了她生活的基本架构，在不同的阶段，她都会对这句话进行全新的解读。可以说她的一生都在解读父亲的这句话。在人生的第一阶段，这句话让她感到人生的虚无，甚至希望自己从未来到过这个世界，她对生养自己的父亲抱有怨恨。当她怀上达尔后，她感到似乎是被欺骗了，内心异常的愤怒。在达尔出生后，她便要求自己死后要安葬在杰佛逊，这时她感到父亲的话是正确无误的。“从那个时候我感到父亲的话是正确的，父亲之前不可能知道自己话语的正确性，而我同父亲一样，早先也无法知晓自己是错误的。” 在她怀上朱厄尔后，又一次对父亲的话进行了重复：“活着就是为了永久的安眠做好充分的准备。”艾迪在这里暗指人活在人世间的时候应当做一点自我满足、自我欣慰的事情，以此来证明自己曾在世间存在过。文中人物对同一句话的不断重复，有效地深化和揭示了作品的主题，塑造了鲜明的人物形象。小说的情节围绕安葬艾迪的历程展开，在途中，本德伦一家人表面看起来团结紧密，协力合作，为满足艾迪的遗愿而不怕劳苦，但是每个人都在为自己的问题考虑，从来不与他人真正地交流自己的想法。他们所重复的事情不仅是将艾迪安葬在杰佛逊的遗愿，而且还重复着艾迪的性格。文中巧妙运用内心独白，将人物的孤独状态充分地展现出来。作品中，每个人和他人的内心独白都是分割开来的，这种形式上的分离将人物之间的孤立状态明显地展现出来。 三、丰富的审美体验 文学和想象的是分不开的，对读者而言，在阅读文学作品时，需要借助想象的力量来感知艺术之美。一部文学作品能否给读者以独特的阅读感受和审美体验是决定其艺术价值大小的关键。作品《我弥留之际》对传统的文学整体观进行了突破，对故事进行了多视角的构建，打破了线性叙事结构，对传统的阅读顺序进行了改造，使得读者的理解难度增大了。从不同的人物视角，作者反复叙述了同一故事，并且每次叙述只涉及故事的一个方面。在读者阅读时，必须对前面的情节进行回顾，才能够将故事的来龙去脉掌握清楚；要想对整个故事情节有清楚的了解，就必须将全书读完。这部作品对故事结果首先进行了叙写，然后才对故事的起因进行叙述，这种因果倒置的写法对读者的阅读造成了极大的阻碍，同时也使读者的审美经验得到了丰富。例如，在作品中，作者从达尔的视角对朱厄尔15岁那年夏天得了嗜睡症的事情进行了讲述。朱厄尔得了嗜睡症，干活时总也不见他的踪影。而当家人找到他时，他总是酣睡，他干活的时候也会干着干着就睡着，甚至吃饭和走路时都会睡着。 《我弥留之际》中如此写道：“他慢慢地变瘦了，他一边锄着草一边就睡着了。我看着他的锄头挥得越来越慢，弧度慢慢变小，直到最后停止挥动，在热辣辣的阳光下他支着锄柄站在那里一动不动。”看到这里，读者必然希望想去探究朱厄尔出现这种状况的原因，必然会进一步阅读文本，寻找事情的原因。后来，朱厄尔出现上述情况的原因被达尔和杜威德尔发现了。他们发现朱厄尔常常会大半夜偷偷地溜出门去，直到天亮才回家。开始的时候，他们猜测朱厄尔是和女人约会去了，并且他们认为那肯定是个，因为他们觉得才能够如此吸引朱厄尔。而读者也会顺应着这样的猜测去阅读文本，也会认为朱厄尔是和约会去了。然而故事的结局却出乎意料之外。在一个清晨，朱厄尔骑着一匹高头大马突然在全家人面前出现，这让家人大吃一惊，也让读者大吃一惊。这时事情的来龙去脉才清楚地呈现出来，朱厄尔并没有被迷住。他每天晚上出门，直到早晨回家，不是去约会，而是去开垦荒地，以便攒钱买他骑着的这匹马。直到这里，读者对整个故事情节才有了完整的认识。这种因果倒置引人入胜的故事情节，在作品中还有很多。这些故事情节对于读者而言，不仅能获得阅读思维的拓展，而且还能获得全新的审美体验。 四、试图通过不同人物相同的第一人称揭示文章的真谛 艾迪在饱受了弥留之际的痛苦之后，最终走向了死亡。但她的丈夫和儿女们为了实现艾迪的遗愿，则要饱受旅途的奔波，饱受雨水和洪水的折磨，最终将已经在棺材中发臭的艾迪的尸体送到杰佛逊。本德伦一家人的人生意义都在艾迪的弥留之际定格。这并不是过度的悲观，不是杞人忧天，而正是实现艾迪的遗愿之后，他们一家人的精神最鲜明的体现。在福克纳看来，这些人物的弥留之际的背后是老南方的行将逝去。从表面上看，小说中处于弥留之际的是艾迪，但真正处于弥留之际的不仅仅是她一人，还有其他人。从第一层面上来看，艾迪的丈夫安斯也是真正意义上的弥留者，甚至说是真正意义上的死者；从更深的层面上来看，南方衰落的文明也处于弥留之际。南方的枯竭和没落正如艾迪的尸体一样，正在慢慢地腐烂，最终将被埋葬。在弥留之际的南方，物质上和经济上已经很匮乏，没有了稳固的根基，这使得南方很容易被北方经济入侵，并逐渐被北方的工业发展模式所重新塑造。然而这样的结果是南方经济并没有繁荣起来，却成了北方经济的附属品。南方经济的这种状况使得人物的命运受到了严重影响，艾迪、安斯、朱厄尔都是如此。福克纳生活的地方正是典型的美国南方，他的家乡是密西西比州的拉法叶县，这个生活环境赋予了他南方特有的文化精神和文化根基。他的作品大部分都是以南方的故事为背景，他一生都在对他的“南方情结”进行追寻和探讨。在他的作品中，他对南方的生和死的故事进行了完整而全面的阐释，包括了南方神话的产生与破灭、失败感和挫折感、虚妄的梦幻和死亡以及面对无情的人生时人物所展现出来的勇气和尊严等。 福克纳的作品与他的家乡和南方是无法分割的，他作品中的人物形象共同构成了福克纳心目中的南方世界。在福克纳心中，南方已经行将就木，真正地处在弥留之际。总而言之，所有处于弥留之际的不仅包括了那些生活在南方的人物形象，而且还包括病入膏肓的南方。不同的人物形象的内心独白构成小说的主体部分，而所有的独白都通过“我”这个第一人称来进行叙述，再看小说的题目正是“我”弥留之际，从中我们可以清楚看到，福克纳希望通过第一人称“我”的叙述来展现作品中所有人物以及南方都处在弥留之际，弥留者不仅仅是他，是你，更包括我。而唯一一个不是弥留者的是达尔，这是因为他打算毁掉棺木以至让整个世界都毁灭，最终他在众人的眼中变成了疯子。福克纳有意让他成为一个疯子，这是一种必然的结局，这样就可以让他不再处于弥留之际，不成为一个弥留者。 五、结 语 福克纳作为一个现代主义的小说家，他的作品特别关注和同情人类的苦难，对人性进行了深刻的揭示，再加上他独特的写作技巧，使他的作品备受关注。《我弥留之际》正是集中了这些优点，在现代主义小说中有着十分重要的地位，具有典范意义。 [参考文献] [1] [美]威廉・福克纳.我弥留之际[M].李文俊，译.上海：上海译文出版社，1995. [2] [美]克林斯・布鲁克斯.威廉・福克纳浅介[M].美国：耶鲁大学出版社，1983. [3] 朱振武，付慧.福克纳小说的命名艺术[J].四川外语学院学报，2006（05）. 达尔文的故事（精选7篇） 故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。以下是小编整理的达尔文的故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 达尔文是英国著名的生物学家。达尔文从小就喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。他的爷爷和爸爸都是当地的名医，家里希望达尔文将来也能从医，于是把他送到医学院学习。可是达尔文整天"游手好闲"、"不务正业"。父亲非常生气，又送他到剑桥大学学神学。然而，达尔文仍然热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。 1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，达尔文正围着一棵老树转悠。突然，他发现将要脱落的树皮下有虫子在蠕动，于是急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫正急速地逃跑。达尔文马上把它们抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，他措手不及，迅速把一只手里的甲虫塞进嘴里，伸手又把第三只甲虫抓了过来。看着这奇怪的甲虫，达尔文真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只甲虫给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把达尔文的舌头蜇得又麻又痛。后来，人们把达尔文首先发现的这种甲虫，命名为了"达尔文"。 1831年，达尔文参加了历时五年的环球考察。回来后，达尔文大胆地提出了"物种逐渐变化"的假设，摒弃了物种不变的说教，并在1859年出版了划时代的巨著--《物种起源》。 1909年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。 但达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢采集矿物和动植物标本。进到医学院后，他仍然经常到野外采集动植物标本。父亲认为他“游手好闲”、“不务正业”，一怒之下，于1828年又送他到剑桥大学，改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。达尔文对神学院的神创论等谬说十分厌烦，他仍然把大部分时间用在听自然科学讲座，自学大量的自然科学书籍。热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。 1828年的一天，他在伦敦郊外的一片树林里，围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。他马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，他措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，他真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把他的舌头蜇得又麻又痛。达尔文这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向他的学校剑桥大学走去。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。 1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。 达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，爬山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。1832年1月，“贝格尔”号停泊在大西洋中佛得角群岛的圣地亚哥岛。水兵们都去考察海水的流向。达尔文和他的助手背起背包，拿着地质锤，爬到山上去收集岩石标本。 在考察过程中，达尔文根据物种的变化，整日思考着一个问题：自然界的奇花异树，人类万物究意是怎么产生的?他们为什么会千变万化?彼此之间有什么联系?这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。 1832年2月底，“贝格尔”号到达巴西，达尔文上岸考察，向船长提出要攀登南美洲的安第斯山。 当他们爬到海拔4000多米的高山上时，达尔文意外地在山顶上发现了贝壳化石。达尔文非常吃惊，他心中想到：“海底的贝壳怎么会跑到高山上了呢?”经过反复思索，他终于明白了地壳升降的道理。达尔文脑海中一阵翻腾，对自己的猜想有了更进一步的认识：“物种不是一成不变的，而是随着客观条件的不同而相应变异!” 后来，达尔文又随船横渡太平洋，经过澳大利亚，越过印度洋，绕过好望角，于1836年10月回到英国。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。 这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想，推翻了“神创论”和物种不变的理论。《物种起源》是达尔文进化论的代表作，标志着进化论的正式确立。 《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，”有失人类尊严。 与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。 紧接着，达尔文又开始他的第二部巨著《动物和植物在家养下的变异》的写作，以不可争辩的事实和严谨的科学论断，进一步阐述他的进化论观点，提出物种的变异和遗传、生物的生存斗争和自然选择的重要论点，并很快出版这部巨著。晚年的达尔文，尽管体弱多病，但他以惊人的毅力，顽强地坚持进行科学研究和写作，连续出版了《人类的由来》等很多著作。达尔文本人认为“他一生中主要的乐趣和唯一的事业”,是他的科学著作。还有一些在旅行中直接考察得到的最重要的科学成果，如：达尔文本人所写的著名的《考察日记》和《贝格尔号地质学》、《贝格尔号的动物学》等。在他的著作中，具有特别重大历史意义的是《物种起源》，表明达尔文的进化论思想和自然选择理论的逐步发展过程。《物种起源》的出版是一件具有世界意义的大事，因为《物种起源》的出版标志着十九世纪绝大多数有学问的人对生物界和人类在生物界中的地位的看法发生了深刻的变化。《物种起源》的出版，引起造化论者和具有目的论情绪的科学家们(而这些人却是占绝大多数)对达尔文学说的猛烈攻击，也引起维护达尔文主义的相应斗争，积极参加这一斗争的除达尔文本人外还有进步的博物学家;他们到处都成为达尔文学说的热烈拥护者。 1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。 达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟;有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。 达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的`兴趣。 有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰著头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺著他的腿，爬上了他的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。 达尔文是英国伟大的自然科学家，他创立的生物进化论是 19 世纪自然科学三大发现之一。遗憾的是，发现真理和发现者家庭的悲剧却重叠在一起了。 1839 年 1 月 29 日，达尔文同他的表妹埃玛在梅庄教堂举行了婚礼，埃玛是达尔文舅舅齐赛亚的小女儿，她聪明、美丽、温柔。达尔文 16 岁那年到梅庄乔赛亚舅舅家过暑假，开始了两人间纯洁、珍贵的友谊，达尔文结束了艰苦的环球考察后的第三年，同埃玛结成了伉俪。婚后，达尔文夫妻之间互敬互爱，埃玛为丈夫的事业献出了自己的一切。但是是，由于他们是表兄妹结婚，这就给家庭埋下了悲剧的种子。 达尔文结婚以后，埃玛一共生了 10 个孩子。其中，长女安娜·伊丽莎白，次女玛丽·埃莉诺和最小的儿子查理·弗林均幼年夭折。尽管他的其他 7 个孩子有幸长大，但是都患有这样或那样的疾病。他的二儿子乔治、三儿子弗朗西斯、五儿子霍勒斯后来都成了著名的科学家，但是是他们兄弟三人和终生未嫁的四女儿伊丽莎白均患有程度不同的精神病。乔治特别喜欢谈论别人的病痛，弗朗西斯被达尔文称为"忧郁的小伙子"，霍勒斯总说自己有病，伊丽莎白多疑，有时用装病来引起父母的同情。其他三个孩子：长子威廉、三女儿亨利埃塔和四儿子伦纳德，尽管没有明显的精神病症状，但是他们婚后却都没有留下后代。 后人研究了达尔文的家庭，发现达尔文的祖父和叔父都长期患有医生无法诊断的"神秘疾病"，到了达尔文这一代也有十分明显的病态迹象，达尔文自己从中年起已得了一种折磨他后半生的"精神抑郁症"。由于近亲结婚，这种"精神抑郁症"终于可怕地在他的后代中保留下来。 在达尔文同埃玛热恋的年代，人们已经根据经验模糊地认识到近亲结婚的危害性，但是这两个年轻人感情代替了理智，终于酿成了这场家庭悲剧。达尔文在《兰花的传粉》一书中明确指出：自然厌恶近亲授精，人类的繁衍也是如此。可惜他真正认识到这一点为时已晚! 我最崇拜的要数诺贝尔奖的获得者了。这一天，当我在家整理图书的时候，偶然发现了《达尔文的故事》这本书，这是“诺贝尔奖获奖者的青少年时代丛书”中的一本。我一看便有了兴趣，翻开书，一下子就被它的内容所深深吸引住了。 达尔文经过不懈的努力，获得了诺贝尔生理医学奖。他成功的秘决是平时养成仔细观察的好习惯。有一次，妈妈让他和姐姐通过花瓣来辨认出是什么花，他总是比姐姐认得快。 读到这儿，我已经被达尔文这种从小养成的仔细观察、认真分析的好习惯震动了。 以前，爸爸妈妈总说让我要养成仔细观察的习惯，可我总不理解，对自己身边的事物毫不留心，观察起来也是马马虎虎。记得一次数学测验，我感到题目太简单了，便三下五除二快速做完了，没想到居然得了“差”。原来，有一道题没读懂我就提笔做了，所以整道大题都做错了。唉，看了这本书，我才明白了这个道理呀! 俗话说：“读一本好书，等于交一个好朋友。”品完这本书后，达尔文那种勤奋好学的精神感动了我。达尔文的仔细观察的好习惯时时教育着我，时时鞭策着我。 1862年的一天，在伦敦市郊，一个叫威廉的年轻人沮丧地走在一条小路上。他的目的地是肯特郡当村。他的父亲――大名鼎鼎的生物学家达尔文就住在那里。他是达尔文的长子。在最无助的时候，他想听听父亲的建议。 威廉刚刚大学毕业，在一家银行做普通职员。他干练好学，业务做得顺风顺水，但复杂的人际关系让他十分苦恼。公司里的那帮家伙，为了奖金，为了升职，甚至为一个眼神，一句无心的话语，都要钩心斗角，相互攻击。当面亲切友好，背后疯狂厮咬，成了公司最真实的写照。 威廉是个单纯的孩子，不想参与争斗。然而，身处其中，想要独善其身，是不可能的。渐渐地，他受到的诋毁与打击越来越多。他越来越不能忍受，简直要崩溃了。 威廉无助地看着父亲：“我到底哪里做错了，该怎么办?” 达尔文温和地笑了，拍拍威廉的肩：“孩子，这两天我研究生物时，发现了一个奇怪的现象。你知道一只寄生在椿树身上的大青虫有多少天敌吗?” “应该有很多吧。”威廉心不在焉地回答。 “是的，孩子，它的天敌可多了，至少有四百多种鸟类，两百多种昆虫。大青虫每天都要小心翼翼地躲避各种各样的伤害，任何一个天敌都会轻易要了它的命。”达尔文顿了顿，说，“你知道一只兔子有多少天敌吗?兔子主要有37种天敌，包括鹰、猎狗、狼等食肉动物。你知道豹子有多少天敌吗?” 威廉抬起头来气呼呼地说：“爸爸，我对你的研究真的不感兴趣。” 达尔文笑了：“豹子几乎没有天敌。就算是狮子、老虎这样的大型食肉动物，也不会轻易去招惹豹子。至于老虎，就更加没有天敌了，谁会愚蠢到去招惹一只老虎呢?孩子，我只想借此告诉你，越是弱小的生物，天敌越多，受到的伤害也就越多。你在公司里受到种种打击，不是你什么地方做得不对，而是因为你的弱小。有些伤害是躲不过的，摆脱它的唯一方法，就是让自己强大起来，做一只丛林里的豹子。” 威廉心中一动，豁然开朗。从此，他更加勤奋地工作。16年后，他成了总裁，成了远近闻名的银行家。职场中的倾轧与中伤，终于远远地离他而去。他成了一只名副其实的豹子。 这个婚姻完全是理性选择的结果，非常功利，毫无浪漫、激情可言。但它却是个持续一生的美满婚姻 “范妮，正如全世界都知道的那样，她是什罗普郡以及伯明翰地区最漂亮、最丰满和迷人的人”1828年12月24日，19岁的达尔文在给表哥福克斯的信中，如此介绍他的初恋对象。范妮是伍德豪斯乡绅欧文的二女儿。她只大达尔文一岁，而且热情奔放。 达尔文是在1827年的秋天认识范妮的。当时他从爱丁堡医学院退学，预备第二年年初去剑桥大学上学，中间有几个月的空闲，正好以他钟爱的狩猎活动来打发。欧文拥有一大片充满猎物的林地，吸引着达尔文频繁拜访。范妮也是达尔文的猎物，或者达尔文反过来才是范妮的猎物，我们很难确定究竟是谁在猎捕谁。两人经常一起骑马到森林中打猎，由达尔文手把手教范妮开枪。在简·奥斯汀的时代，如此开放的年轻女子难得一见，激发出了达尔文一生中最大的激情。 在达尔文离家上学时，两人也互寄情书。达尔文写给范妮的信已一封不存，很可能是在范妮嫁人时销毁的。范妮给达尔文的信还有16封存世，其中有几封要求达尔文阅后烧毁，但达尔文却一直把它们珍藏着。在信中，达尔文被称为“御夫”，范妮则自称“女仆”。在剑桥，受表哥的影响，达尔文迷上了采集甲虫标本。达尔文和范妮的林中幽会便多了一项活动：两人并排趴在地上，寻找甲虫。 但是到1829年秋季，激情开始消失。好几个月的时间，达尔文都没有收到范妮的来信。那年的圣诞节，达尔文留在剑桥采集甲虫，没有去拜访范妮。1830年1月，范妮终于来了一封长信，抱怨达尔文对甲虫的兴趣超过了一切，只有等她抓到奇异的甲虫才会吸引达尔文的到访，并暗示有其他更合适的人在向她求婚。达尔文对此的反应是全身心地投入了甲虫采集—那是他的科学初恋，比男女之情更为牢靠。 1830年秋天，达尔文回家时，收到范妮一封短信，她的父亲希望能和他谈谈。达尔文忐忑不安地去了，原来欧文乡绅是要当面通知他，范妮即将与一名牧师订婚。就在达尔文待在剑桥抓甲虫的时候，这名牧师开始追求范妮。 这个婚约并没有持续多久，1831年9月牧师解除了婚约。此时达尔文已经从剑桥毕业，正准备随贝格尔号环球考察。范妮重新燃起了激情，送给达尔文一个荷包作为“黑森林女仆的纪念”，接连给达尔文写了4封信。“我亲爱的查尔斯，我无法想象我们将长达3年无法见面”她写道，“从我们作为‘女仆’和‘御夫’在一起的时候起，我们共度了许多快乐时光，它们不会被遗忘，它们也不会结束！” 带着希望，达尔文在1831年12月27日乘贝格尔号扬帆起航。第二年4月5日，贝格尔号抵达里约热内卢，收到了第一批英国来信。达尔文的姐姐在信中告诉达尔文，范妮在年初与一名富裕的政客毕度尔普订婚，并在3月份结婚。达尔文的心碎了。“如果范妮此时不是毕度尔普太太，”达尔文在给姐姐的回信中说，“我会说着可怜的亲爱的范妮直到睡着。”达尔文的姐姐后来告诉他，范妮的婚姻生活非常悲惨，她的丈夫是一个极其自私的怪人，范妮曾经轻佻地向她们打听达尔文的情况，并说“我根本忘不了我们过去御夫和女仆的日子”。 但是一切已经太迟。此后达尔文的激情只属于科学研究。1838年春天，年近而立的达尔文才开始认真地考虑是否结婚。 他在一张纸上列出了结婚的好处和坏处，好处是有孩子，有人一直做伴，“胜过一条狗”，有人管家；坏处是失去了旅行的自由，浪费时间，被逼迫访问亲戚等等。最终他认定结婚的好处胜于坏处。他想要的是一个不爱社交、不会干扰他的工作并有嫁妆的温柔妻子。在他的社交圈中，只有一个人符合这些条件而且还是单身—他从小熟悉的表姐爱玛。 【达尔文的故事（精选7篇）】相关文章： 关于达尔文的名言警句01-03 达尔文旅游注意事项大全10-05 进化论的创立者达尔文02-17 科学家达尔文的名人名言11-30 达尔文进化论与认知语言学哲学渊源探析论文06-21 求职礼仪的故事「精选」12-09 精选逗人的笑话故事08-30 精选名人的求职故事09-03 澳大利亚留学查尔斯达尔文大学为计划移民的毕业生提供了捷径08-01 求职故事精选12-18达尔文的故事的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于只有一个人符合这些条件而且还是单身—他从小熟悉的表姐爱玛、达尔文的故事的信息别忘了在本站进行查找喔。
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