虎妈狼爸：为人父母，是否该“狠心”一点？

今天给各位分享虎妈狼爸：为人父母，是否该“狠心”一点？的知识，其中也会对《圣经》中的智者也曾祈祷："使我既不贫穷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、虎妈狼爸：为人父母，是否该“狠心”一点？

2、高中优秀作文素材：虎妈狼爸

　　最近看到一些“虎妈”、“狼爸”的相关文章，大意都是应该对孩子狠一点，这都是为了孩子好，孩子将来也会理解的。 　　对于其中的很多观点，比如应该严格要求孩子，其实我是很赞同的——毕竟我也是家长，很能理解对孩子严格要求有多重要。不过，事情就怕走向极端，人和人的想法和具体做法也各有不同，对于培养孩子，或者，其中也有值得商榷的地方，希望能跟大家沟通交流。 　　一、有人说：因为郎朗的父亲强迫郎朗坚持学琴，才有了郎朗的成功；也有人说：育儿的最大成就，是让孩子成为优秀的人。 　　许多家长都望子成龙，没有家长喜欢孩子没有出息。但什么才是成功，什么才是优秀的人？培养孩子，什么才是最重要的？ 　　对于以上这些问题，可能许多家长的回答都不尽相同，比如，作为一个父亲，我的第一期望并非孩子成龙，而是希望孩子一生健康幸福当然，我只能期望，至于孩子的未来，她自己去选择。 　　记得丹尼尔·笛福所作《鲁滨逊漂流记》里面，作为中产阶级，鲁滨逊的父亲在他出海探险之前曾老泪纵横地告诉他生于中间阶层的好处： 　　“人人羡慕这种地位，许多帝王都感叹其高贵的出身给他们带来的不幸后果，恨不得自己出生于贫贱与高贵之间的中间阶层。明智的人也证明，中间阶层的人能获得真正的幸福。《圣经》中的智者也曾祈祷："使我既不贫穷，也不富裕。"他提醒我，只要用心观察，就会发现上层社会和下层社会的人都多灾多难，唯中间阶层灾祸最少。中间阶层的生活，不会像上层社会和下层社会的人那样盛衰荣辱，瞬息万变。而且，中间地位不会像阔佬那样因挥霍无度、腐化堕落而弄得身心俱病；也不会像穷人那样因终日操劳、缺吃少穿而搞得憔悴不堪。唯有中间地位的人可享尽人间的幸福和安乐。” 　　我认同鲁滨逊父亲的想法，所以，一直以来，我对女儿的培养目标都围绕着以下几点：身体健康：期望孩子未来能够长长久久地无病无灾，安宁生活。心灵健康：期望孩子是一个善良的人、正直的人，也是一个快乐阳光的、正能量的人。有知识、有能力：不苛求孩子超越所有，也不苛求孩子懂得所有，只要求她拥有基础的技能，比如英语能力。 　　虽然我也带孩子去学钢琴，但那是因为孩子自己喜欢，也不会苛求她一定要过钢琴几级；另外，音乐的确是人生一大乐趣，我希望孩子的将来也能多一点来自音乐的快乐，不至于到了将来没有一点自己的爱好。 　　虽然我也带孩子去学习英语，但那只是要给孩子生存和拓展自己世界的基本工具，至于未来要探索亚马逊还是南极冰川，那是孩子自己的选择，我唯有支持。 　　4. 只培养孩子的兴趣爱好，提供周边服务，不设定孩子的目标 　　无论绘画、音乐，还是其他，我从不为孩子预设什么目标。 　　孩子喜欢绘画，我只为她准备好蜡笔、水彩笔、纸张、画架；孩子喜欢音乐，我帮她备好钢琴；孩子喜欢种植，我跟她一起去买植物种子，看着她把蒜头放在水里，把白菜根切下来放在水里。另外，从孩子不到两岁起，我就经常浏览童书排行，经常逛书店，给孩子买了大量的各种层次和类型的的幼儿图书。 　　说到底，我提供的是阳光、温度、水和土壤，孩子自己选择和种下她所喜欢的种子。 　　如今，我的孩子不能说成功，但令我欣慰，她正是选择了从小喜欢种的花花草草，现在选修植物学方面的育种，目前在荷兰瓦赫宁根大学在读研究生。 　　我相信孩子未来未必会成功，但我相信，她选择了她喜欢的，我无悔，她也无怨。如今，女儿都已经20多岁了，每次孩子归国跟我一起出去的时候，都会牵着我的手一起走，嘴里喊着：“老爸！”——这是我的幸福，我相信，这也是孩子的幸福。 　　请注意：千万不要把孩子当做自己愿望和意志的延伸，她有独立的人格和自己的选择。 　　二、你的“狠心”，会换来孩子将来的感激 　　我不赞同这个看法。我只想说，我大学一个宿舍兄弟六个，有三个跟家长关系极差，甚至给他们留下心理创伤，后来工作后专门去看心理医生。当然，这并不是完全因为家长对孩子学业的苛求所致，但毕竟说明了用孩子理解的方式跟孩子沟通，让孩子做自己愿意做的、力所能及的事情，而不是带着委屈去做有多么重要。想一想，为什么一定要逆着人性，而非顺势而为，为什么一定要选择强制和服从？另外，如今的苛求，换来的未必是感激。君不见，有孩子因老师的批评，从5楼跳下；有孩子因母亲的唠叨，从大桥跃下；也有孩子因母亲的管教挥起了菜刀！鲜血染红了他们的花季，留给我们的难道只是叹息？必须说明一下，反对苛求，并非放纵，而是有选择地严格要求，同时注意“度”的把握，方法的把握，不是一味地严苛。最后，作为家长，我想，倘若孩子幸福快乐，你又夫复何求？！愿所有的孩子们快乐，幸福！　　©无忧考网高中作文频道为大家整理的高中优秀作文素材：虎妈狼爸 ，供大家参考。更多阅读请查看本站 高中作文网频道。 　　今年年初，耶鲁大学法学院华裔教授蔡美儿，在其2011年新书《虎妈战歌》中认为，“以强迫压力为特点的中国传统子女教育方法，远优于西方式的教育方法”。11月，香港商人萧百佑出版教子经《所以，北大兄妹》称，“打孩子是一种文化，把三个孩子打进北大”。 　　“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人；“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；“孩子是民，家长是主；打是一种文化”…… 　　像“虎妈”一样崇尚彪悍教育方式的“狼爸”说，他“把三个孩子打进了北大”。 　　对此，某论坛对“中国狼爸”的教育经展开过大讨论。 　　事件反思 　　“狼爸”和“虎妈”的做法如出一辙，是对孩子一种强悍的管制。 　　有人认为，“狼爸”和“虎妈”的这种做法不可取。原因是，首先，有些教育伤害不会一下子显现，但伤害就是伤害，它一定会隐伏在生命中，以不同的方式表现出来，比如北大也有跳楼自杀的，还比如一些人身上发生的偏执人格（书中呈现的虎妈和狼爸自身即表现出此类人格）、抑郁症、癌症等，很多都和童年所受的强权教育有关。其次，孩子倘若没有幸福的童年，就难有幸福的人生。自己是主，孩子是民———有这样的爸爸，注定没有幸福的童年。没有幸福的童年，很难有一个幸福的人生———因为童年的经历影响人的一生。 　　也有人认为，狼爸的“打”就是孩子成长中的“剪枝”，是一种家教的规矩。他的可贵之处是让处于懵懂之龄的孩子，懂得成长中的方向。就像军队里的特种兵，没有超常规的严格训练，怎么可以成为兵中呢？其实，惩戒是建立在惩戒者的权威之上的。无论“虎妈”还是“狼爸”，他们一方面对孩子制定了严酷的规矩，一方面又在身先力行地做孩子的榜样。“打”，谁都会；但是，对孩子的引导和示范，做孩子的表率，并不是每个家长都能做到的。“狼爸”萧百佑不仅毕业于重点大学，而且在事业上成就斐然。他的人格魅力无形中征服了孩子，他的权威保证了“打”的效果。孩子在接受惩戒时，如同新加坡的被鞭笞者，在心理上是接受的。 　　那么，究竟怎样的教育方式才是符合孩子的成长的？“狼爸”和“虎妈”教育案例更多的是留给教育界疑问与思考。

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