今天给各位分享贺卡制作方法范例6篇的知识，其中也会对英国传教士蒲力治用一张卡片绘了一幅耶稣诞生的图画进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
贺卡制作方法范例6篇的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英国传教士蒲力治用一张卡片绘了一幅耶稣诞生的图画、贺卡制作方法范例6篇的信息别忘了在本站进行查找喔。
本文导读目录：
3、贺卡制作方法
制作贺卡的方法范文1 圣诞节立体气球贺卡的作品欣赏圣诞节立体气球贺卡的制作教程1、剪如大小不一的气球，然后在每个气球的底部系上绳子。剪下三角形纸片在顶端折1CM左右，粘在绳上。 2、把连好的三角形纸片，如下图写上祝福语，然后粘在卡片上。然后再把部分气球很随意的粘在卡片上。 3、另一部分需要放外层的气球，为了显示出立体感，需要在背后粘上折纸纸片，具体步骤如下图。 制作贺卡的方法范文2 2、准备一张彩色卡纸，一张白卡纸，一把花边剪刀，一卷双面胶。 3、把彩卡纸裁成合适的大小，把白卡纸裁成比彩卡稍微小点的大小，用花边剪刀将白卡纸剪出花边。 4、用双面胶把白卡纸贴到彩卡纸上，并用水彩笔在上面写上祝福的话，还可以画上适合儿童节内容的画。 5、用水彩笔把画面涂上颜色。 制作贺卡的方法范文3 2、用铅笔沿直尺在彩纸上画出两条垂直线，并用剪刀沿痕迹线剪一下。接着用铅笔沿直尺在彩纸上画出两条垂直线，两条线要画的长度一样，并用剪刀沿痕迹线剪一下。 3、把剪出的长方形向内翻折，并压平整。然后把剪出的长方形向内翻折，并压平整。这是把最简单贺卡做成一个简单的立体贺卡。 4、把彩纸打开，贺卡的内页就做好了，表现为简单的立体贺卡。接着把彩纸打开，贺卡的内页就做好了，表现为简单的立体贺卡。需要在贺卡上画上简单的图形，来装饰一下。 5、用彩色笔在彩纸上画出简单的两棵树。然后拿出彩色笔在彩纸上画出简单的两棵树，用简单的图形来表示两棵树。 6、用剪刀把松树彩纸剪出来，然后打开贺卡，看效果。接着用剪刀把松树彩纸剪出来，然后打开贺卡，看效果。打开后，松树没有底色就不美观，那么，如何简单的制作底色呢？ 7、取出浅绿色彩纸粘贴在粉色彩纸上。然后取出浅绿色彩纸粘贴在粉色彩纸上。这个浅绿色彩纸就是贺卡的封面，也可作为内页图形的底色。 8、打开贺卡，看整体效果。接着打开贺卡，看整体效果。打开后，松树有了底色，显得生动形象了，最简单的贺卡虽然制作简单，但图形颜色的表达要明确，那么，最简单的贺卡就会显得好看。 9、最简单贺卡的美化，绘制图形来装饰一下。然后把最简单贺卡需要美化一下，大家自己也可随意画其它图形。这里用彩色笔在彩纸上画一个简笔画，可爱的小熊。作为贺卡的主要图形的一个实例表达。 10、用剪刀把彩纸图形剪出来。接着用剪刀把彩纸图形剪出来。剪的时候，要慢慢的剪。 11、用胶水把彩纸图形粘贴在贺卡的中间长方形处。然后拿出胶水把彩纸图形粘贴在贺卡的中间长方形处。可爱的小熊正好处于贺卡的中间位置，旁边的两棵松树作为搭配。 12、用彩色笔在一个长方形彩纸上写好祝福语，粘贴在贺卡上。 13、最简单的贺卡也需要祝福语，这样贺卡的表现形式才完整。用彩色笔在一个长方形彩纸上写好祝福语，粘贴在贺卡上。 制作贺卡的方法范文4 本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满爱心的人。 二、教学目标 1.能够设计并制作出一张较为精致的卡片，传达出一份真挚的爱心。2.能够掌握卡片系列化设计的基本知识与设计技巧。3.能够设计制作出一组具有一定创意，并体现学生关爱他人的系列化卡片。4.能够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能，积极关注社会弱势群体，参与体现人文关怀的行动。 三、教学重点和难点 制作贺卡的设计知识和设计技巧；制作贺卡时创新意识的表现。 四、教学过程 1.欣赏导入 老师播放一段公益广告视频。（师：上课之前我们先来欣赏一段视频，公益广告《常回家看看》，欣赏的同时我们可以考虑一个问题，通过这个视频我们得到了哪些启示？生：孝顺父母，不仅仅在物质上满足他们的需求，而且在心灵上要给予关爱。 师：从片中我们可以看出，我们的父母不仅仅是需要物质上的满足，他们更多的是需要我们心灵的关爱。那么，我们可以用哪些方式来关爱我们的父母呢？生：做家务，给他们洗脚。师：同学们说得非常好，在日常生活中同学们都做到了没有？在我们美术课上也有一种形式来表达对父母、亲人的关爱，那就是制作贺卡。师板书：心灵的关爱。） 2.卡片展示 老师将事先做好的两张贺卡展示给同学们。（师：今天老师带来了两张贺卡，同学们看一下，你更喜欢哪一张？为什么？生：我喜欢右边的，因为色彩鲜艳、丰富。）让学生先说，老师加以引导、补充。（师：非常好，右边的这张贺卡色彩鲜艳、丰富，主题鲜明并且图文结合；而左边的色彩单调。那怎样才能制作一张精美的贺卡呢？） 3.贺卡制作要点 老师展示与父母一起的照片、师生照片和朋友照片，并收集不同制作手法、不同形式的卡片以供学生欣赏和分析。（师：请同学们讨论——如何制作一张精美的贺卡?生：材料、版面设计、色彩、构思新颖……师：同学们说得非常好，看与老师想的是不是一样，我们大家一起来看一下。） （1）选择合适的材料。 （2）构思。 确定对象：在制作贺卡之前，我们一定要先确定要送给谁，贺卡我们可以送给谁呢？①父母：从我们出生的第一天开始，父母把全部的爱无私奉献给了我们，我们才能够健康快乐地成长，所以我们要感谢我们的父母。②老师：在我们的成长道路上老师也给予了我们无私的爱，所以我们也要感谢我们的老师。③朋友：这是我们班的洪晓轩同学，她正在与内初班的同学跳舞，看她们跳的多开心呀！④那些身处逆境的同龄的孩子更需要心灵的关爱，我们可以做张贺卡鼓励他们走出困境。 贺卡形状：■ 贺卡形式：单页、折页（双页式、三页式……系列贺卡）。 表现手法：绘制、剪、贴等。 （3）版面设计。 构成要素：文字、图案、色彩。同一个形象，同样的一句话，可以组合成不一样的画面，你还能组织出更多的画面吗？ （4）色彩关系。 同类色：指色相性质相同，比如大红、深红、朱红。 对比色冷暖（暖：红、黄、橙） （冷：蓝、紫、绿）补色（红——绿） （蓝——橙） （黄——紫） 以上就是制作贺卡的几个环节，有的同学已经迫不及待地想要动手去实践一下。下面请同学们各显神通，拿出你们的本领，看哪个组做得最漂亮。 4.活动开展 设计制作一张贺卡，表达对朋友、老师或亲人的一种情感。然后是学生作品展示并评价。 5.小结 本节课我们学习了怎样制作一张精美的贺卡，母亲节马上就要到了，希望同学们做一张精美的贺卡送给自己的母亲以感谢她对我们的爱。 制作贺卡的方法范文5 关键词：看图；解图；视觉素养 中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2015）10-0057-03 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中提到信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。然而，呈现在教科书中的信息资源，很大一部分是视觉信息，在笔者看来学生具备一定的读图、解图能力显得尤为重要。读图时代的到来，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们眼前，信息或知识的表征形式也发生了巨大变化，由抽象的“文字”转变为可视化的“图像”。由此，在提高学生信息素养的同时，学生视觉素养的培养也引发了笔者的思考。 一、教材分析 本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的重组。在此之前学生已经掌握了word软件中文字输入、文本修饰、插入图片、艺术字设置以及文本框的使用等操作。掌握这些操作对后续word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。因此，针对本节课的特点，结合教材知识点内容，笔者在整个教学环节中注重培养学生“看”的能力，教会学生正确看图，在看懂、看好的基础上，让学生发自内心地利用所学理论知识强化“做”的能力。 二、教学目标 1.知识与技能目标。初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。 2.过程与方法目标。通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字等，采用任务驱动的方法，感受使用word软件制作精美电子贺卡的强大功能。 3.情感态度与价值观目标。通过电子贺卡的制作，培养学生热爱中华传统文化的兴趣，体会在word中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。 4.行为与创新目标。“看”已有的范例作品，“解”作品的构成要素，“做”自己的特色作品。通过观察，在色彩搭配、文字设计以及版面布局等方面进行大胆创新。 三、教学缩影 1.欣赏传统节日Logo图标 首先，课前呈现一些中国传统节日的Logo综合图标，让学生观察。 师：请大家猜一下上面的标志分别代表的是什么节日？中国的传统节日有哪些？（学生讨论） 生：清明节、端午节、中秋节、春节…… 师：大家过节的时候通常是以何种方式送出自己的祝福的呢？ 生：发短信、寄贺卡、打电话…… 师：遇到喜庆日子或节日的时候，同学之间通常会赠送贺卡，你送过吗？你送的贺卡是纸质的还是电子的？ 师：电子贺卡在节日中有一种特别亲切的作用，是电话、短信、信函等无法替代的。它可以集图片、文字、声音等于一体，给亲朋好友以心灵的触动。（学生上网欣赏节日的漂亮贺卡） （设计意图：结合学生的生活实际，回忆中国传统节日，欣赏优秀的电子贺卡，以引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。） 2.纸质贺卡变电子贺卡 师：中纪委的《关于严禁公款购买印刷寄送贺年卡等物品的通知》中明确提出，节假日期间，严禁一些地方和单位用公款大量购买、印制、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品。该通知的也昭示了电子贺卡即将成为节假日承载祝福的工具。那么，如何将纸质贺卡转化为电子贺卡呢？（学生互相讨论） 师：思考一下，贺卡的构成要素？ 生：图片、文字祝福语……（学生讨论） 师：通常电子贺卡由文字和图片组成（也可以添加声音），文字包括祝福语、收件人等，图片需要醒目，能够表征该节日具有的特殊内涵意义。 （设计意图：通过观察几张漂亮的纸质贺卡， 归纳总结构成电子贺卡的基本元素，为接下来设计贺卡奠定基础。） 3.电子贺卡的构思与设计 （1）确定制作贺卡主题 选择制作元旦贺卡还是圣诞贺卡，主题不同构思当然也不同。同时考虑到阅读对象的不同，该如何立意才能更好地表达你的祝福？ 例如：以“马年贺卡为例”，为了让贺卡更标新立异，针对不用的阅读对象：如青年人或老年人等，可以选用“马”字的不同字体形式，如图3所示。每个人发现美、解读美的能力不同，他们内心对于“马年”的情感也有所不同，因此在选用各种文字符号的时候也会有很大的差别。（学生讨论自己喜欢的字体） 师：欣赏完优秀的电子贺卡，想一想在设计马年贺卡的时候，除了想到“马”字以外，还有其他的元素吗？（学生回答） 师：图片是一种符号，既然是符号，那么我们就来一起解读一下符号的构成要素。 （设计意图：师生共同解读图像的基本构成元素，引导学生正确地解图。） 上面图片大致包括五大元素。大部分同学都能“看见”前三个元素，然而部分同学“看不懂”后面的元素。如：“蝴蝶结” 其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴；“山、树”象征中国大好河山，是一种壮丽的景象。 （2）搜索制作贺卡所需元素 学生上网搜索关于马年或圣诞的相关素材。在搜索中教师引导学生如何读图、看图、解读，提醒学生所选图片是否有一定的内涵，能否具有很强的代表性，能够表达一定的意义等。 （设计意图：学生在搜索素材的过程中通过认真观看筛选素材，提取可利用的元素即学生自我知识建构的过程。） （3）分组合作完成手绘图样 教师根据平日上课的表现将学生分组，根据提供的参考样章图进行电子贺卡版式的手绘环节。（提示：生活中我们发现电子贺卡大致有横版和竖版两种版式。）确定版式后，根据前面欣赏的作品进行文字和图片的创新布局。 （设计意图：此环节可检验学生是否看懂、看好，同时参考范例作品进行作品的再创作。） 4.电子贺卡的制作与修改 根据前面对于word软件相关理论的学习，设计任务一：元旦（马年）贺卡的制作；任务二：圣诞贺卡的制作。学生可以二选一进行电子贺卡的制作。 设计要求：对提供的半成品进行再设计及进一步的加工，在创作的过程中注意解读范例贺卡中有代表意义的元素，从而在作品的再创作过程中有所创新。 （设计意图：教师提供半成品，然后让学生先模仿优秀的作品进行创作，其有利于学生打开思路，为独立设计奠定基础。） 5.作品展示交流及评价反馈 教师与学生一起欣赏学生作品（挑选两名学生作品），分别展示元旦贺卡和圣诞贺卡一份。邀请作者说明自己的设计思路和步骤，请其他学生点评作品的优缺点并提出修改意见。师生共同总结贺卡设计的步骤与方法，鼓励学生多模仿，了解设计的知识、思路、方法，为自主设计打好基础。 （设计意图：通过作者介绍自己作品的设计思路和步骤，对本节课内容进行回顾与总结。） 四、教学反思 正如南京师范大学张舒予教授所说“看不等于看见，看见不等于看懂，看懂不等于看好”， “看见”只是见到事物的表象，“看懂”却是透过现象看本质。只有看懂范例图片才能创作出更出彩的作品。 下面笔者将从看图、解图和构图三个角度谈谈本节课的感受。 1.引导学生看图，建构知识 首先在导入环节让学生欣赏中国传统文化节日的图标，启发学生对传统节日的热爱，提高学生的创作兴趣。然后，让学生自己去发现美，自己去探索贺卡的组成要素有哪些，也就是引导学生去看图。同时，这也是学生自己建构知识的过程。 对于看图，大部分的学生都能略谈一二，也就是说大部分学生与生俱来具备看的能力了，但是看懂、看好的能力还需进一步培养。正所谓“形而下者谓之器，形而上者谓之道”，在教学生进行贺卡制作的过程中，大部分老师只是注重形而下的东西，如操作技能等，而忽视了形而上的东西，如视觉素养的提升，以致于在作品创作中无法将各种元素进行深度融合。 2.帮助学生解图，解构知识 看图的环节主要是建立在学生已有知识的基础上，通过自己的分析来解读优秀作品。然而，在解读的过程中笔者认为又涉及到知识解构的过程，学生不仅要知其然还要知其所以然，知道是什么（what）、怎么做（how）和为什么（why）。 学会解图应是教师从不同的角度去暗示学生，让学生独立去思考，根据欣赏的作品去设计贺卡的版面以及颜色的搭配等，而不是教师直接分析给出答案，这样不利于学生后面作品的再创作。 3.教会学生构图，内化知识 信息技术课堂之上学生不应该单纯地为了学习一个操作而反复机械地训练。在学生读图、教师帮助解图的基础上，是不是就能创作出一幅好的作品呢？这就涉及到本文所谈到的中学生视觉素养问题。笔者认为“做好”的前提是要“看好”，眼睛是心灵的桥梁，要想将所学知识内化为己有，就必须有一双“明亮”的眼睛，要有一双善于观察的眼睛。因此，通过本节课的教学，笔者将学生在进行贺卡制作过程中视觉素养的培养归结为图5所示。 本节课从整体设计来看，预设目标已完成，学生基本能够按照老师的要求完成自选任务，但本节课也存在需要进一步改进的地方。例如，对于图像的解图还不够深入，没有引导学生多角度挖掘其内涵等等。因此，随着读图时代的到来，教师也必须面对教学内容视觉化的新挑战，不断提升自己的内功。 参考文献： [1]张舒予.视觉文化概论[M].南京：江苏人民出版社，2003. 制作贺卡的方法范文6 任务驱动法教学模式 教师要把确定学生的学习任务放在首要位置，在确定学习任务的时候，教师要根据学生的心理特点把握住任务设计的关键环节。以学生为主体。老师在教学中起到了组织、引导及促进的作用，而学生才是学习中的主体，因此，必须要充分强调学生的主体性，提高学生学习计算机的兴趣，发挥学生在计算机学习过程中的主动性。任务设计应体现趣味与生活性。要想激发学生学习计算机的兴趣，任务的设计就必须更贴近生活，更加新颖，具有一定的趣味性，这样才能驱动学生学习。如何利用所学的知识来解决生活中遇到的实际问题是学生最为关注的话题之一，因此，老师所设计的任务一定要符合实际应用。中职计算机教学的任务设计应有可操作性。可操作性的任务有利于培养学生的探索精神，任务的设计应该是具体的，难易程度应适中，这样学生可以通过自己的努力完成任务，老师也可以引导学生解决问题，让中职学生能够掌握分析、解决问题的方法并提高相应的技能。 教学实例分析 教学目标。教师要根据教学目标设计相应的教学任务。如教师要根据教学进程安排学生掌握在电子文档中进行综合处理问题的方法；同时，教师要在这个过程中要充分发挥学生的设计才能和创新意识，并学会评价作品，以提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。教学方法。教师要采用任务驱动与小组合作相结合的方法，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过学生分层次的训练以实现用Word软件来制作电子贺卡等各种计算机应用技能。课前准备。教师在安排学生进行任务学习的时候，要安排学生完成优质的课前准备，如上网搜集或制作典型的、有代表性的、有特色的电子节日贺卡；搜集与节日有关的图片和祝福语句；同时，教师要指导学生把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在FTP公告栏文件中，这样学生在制作的过程中就可以将节省下来的时间用于设计，并在小组合作教学中充分完善作品的种类。而教师也要在这个过程中，把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成课件。教学过程。创设情境。老师首先引入话题，提问：“有同学知道什么是电子贺卡么？通过计算机网络收发过贺卡的同学请举手。”学生融入教学情境，并积极思考，根据生活体验来回答老师的问题。师生总结出电子贺卡具有节省资源、方便接收、样式多样的特点。 引入新课。老师向学生展示几个word制作的节日贺卡，以便阐述电子贺卡在生活中的方便之处，并再次提出问题：“请大家认真观察这些贺卡应用到了word哪些功能技巧？是如何制作出来的？之后让学生分组自学、相互讨论，并实行上机操作，发现问题及时提出并共同解决。最终通过师生的总结了解到word贺卡制作主要用到了功能背景设置、页面设置、文本框、自选图形、艺术字等，设计过程主要是通过构思，定出设计节日贺卡类型、基本设计框架和方案，再通过素材搜集，可通过网络获取图片及文字内容，也可利用绘图、图像处理软件设计制作图片，最终按照设计方案具体设计制作和排版。学生通过认真思考及总结更加明确了操作过程，并从中得到了更多的启示。学生实践。学生了解到电子贺卡的制作过程，老师应让学生根据现实生活体验创新实践，自己单独制作电子贺卡，并充分尝试利用多种资源和手段来修改及美化自己的电子贺卡，同时要注意引用图片时的版权问题。之后让全班分成四组，以竞赛的形式进行，并在规定的时间内完成贺卡数量与质量，成品质量最好的学生作品将保存在共享文件夹中供师生赏析。学生应初步明白所要进行的活动内容，明确学习目标，带着任务制作电子贺卡。 教学反思 任务驱动法强调学生在真实情景中的任务驱动下，主动探究，主动寻求解决问题的方法，并在自主协作的环境中进行讨论和对话。它的主要核心在于以真实情景中的任务驱动学生自主参与、自主探究。任务驱动法的教学中，教师必须要明白自己的角色已经发生了转换，不再是课堂的主导者，教师应该是学习情境的创设者、学习资源的提供者、学习任务的设计者、学习活动的组织者和学习方法的指导者。分组教学和适当的问题情境给学生创设了自主探究学习、分组合作的学习环境，通过小组竞赛的方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生带来了竞争与合作的机会，在增长学生知识的同时也培养了学生自主创新的能力，从而达到驱动教学的最终目的。 贺卡制作方法范文1 感恩节贺卡手工制作方法 感恩节贺卡制作步骤 感恩节贺卡制作图片感恩节贺卡制作步骤1.首先提供的是心形构造的模板。 感恩节贺卡制作步骤2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。 感恩节贺卡制作步骤3.预备对折的卡纸来制作贺卡主体。 感恩节贺卡制作步骤4.裁切白色的卡纸，作为内中。同时裁切出一个倒三角形的构造来。 感恩节贺卡制作步骤5.粘贴到贺卡主体上面。 贺卡制作方法范文2 同学们，你们过感恩节吗?感恩节就快到了，不如做一张漂亮的感恩贺卡当小礼物送给老师吧。下面就是查字典小编给大家整理的感恩老师贺卡制作方法步骤，希望大家喜欢。 感恩老师贺卡成品图感恩老师贺卡材料工具卡纸，胶水，蜡笔 感恩老师贺卡制作步骤 贺卡制作方法范文3 母亲节DIY爱心贺卡制作方法1、找出一把剪刀、两张不同颜色的纸。 2、在一张纸上面找准一个点开始剪出一个心型，不要剪断。 3、心型剪好之后，再在心型上面再剪一个心，不要剪断。 4、按照规律一直往心型里剪心型，直到剪再不能剪为止。 贺卡制作方法范文4 1、花束贺卡制作：准备一张12厘米乘12厘米正方形纸，然后将它折叠，将其折叠成小三角形，画上一个弧度，沿着画的痕迹剪下做成花朵。 2、在花朵上画上花蕊，然后剪下其中一半，用双面胶将其粘贴起来，做七朵这样的小花，完成之后将它粘贴起来，用记号笔标注一下，并按标注点将其粘贴起来。 3、完成后准备一张A4的卡纸，并将其对折，将做好的小花贴在卡纸中间。 4、将卡纸外面稍微装饰一下，用彩纸剪出一些小心，将其贴在卡纸封面上面，在空白处写上一些祝福语，贺卡就做好了。 （来源：文章屋网 ） 贺卡制作方法范文5 感恩主题手工贺卡成品图感恩主题手工贺卡材料工具正方形彩纸、油性笔(画眼睛)、剪刀、制作企鹅嘴的黄色彩纸、制作企鹅腮红的粉色彩纸、固体胶 感恩主题手工贺卡制作步骤top1：贺卡的制作方法：彩纸对折 首先将准备好的正方形的彩纸沿对角对折。 top2：贺卡的制作方法：压出折痕 这样就可以压出折痕。 top3：贺卡的制作方法：俩角对折 需要注意的是俩个角都需要对折，然后展开，翻过来留一指多宽沿对折线折，压紧。 top4：贺卡的制作方法：折企鹅嘴 将折过的反面的顶角再折过来作为企鹅的嘴， top5：贺卡的制作方法：折出翅膀 翻过来将右边的角折过来，须超过对角线一指多宽再反折，露出的部分作为企鹅的翅膀。 top6：贺卡的制作方法：对齐折线 露出部分的转角正好对齐直折线，如下图所示。 top7：贺卡的制作方法：左边操作 左边也一样的操作。 top8：贺卡的制作方法：顶部折角 在顶部折一小角。 top9：贺卡的制作方法：反面效果 下面是翻过来的样子。 top10：贺卡的制作方法：剪出三角 按露出的企鹅嘴巴大小剪出大小一致的黄色的三角形。 top11：贺卡的制作方法：剪出腮红 然后剪出粉色的圆形“腮红”。 top12：贺卡的制作方法：固体胶粘贴 按下图用固体胶粘贴在相应的位置。 top13：贺卡的制作方法：画出眼睛 接着画出企鹅的眼睛。 贺卡制作方法范文6 拜年帖的由来 贺年卡，又名“拜年帖”，如今已成为元旦或春节时，人们送给挚友亲朋的一种纪念品，以达到沟通感情、传递祝福的寓意。 中国人使用贺年卡的历史，最早可追溯至汉代。那时，人们在新年探访或登门造访之时，都会递上一张名片。名片，又名“名谒”，是贺年卡最初的雏形。不过在汉代，名谒还主要是官员和士大夫之间应酬交际的物品。名片上记录有姓名、籍贯、身份、官职等信息，以示通报晓谕之用，其功能类似于今天的名片。迥异之处在于，古代的名片多半在达官显贵或文人雅士间流行，且由家丁或仆人递送，以示身份的尊贵。从材质上看，当时的名片多以竹木削成，故而又称为“名刺”或“通刺”。据清代学者赵翼在《陔除丛考》中记载，“古人通名，本用削木书字，汉初谓之‘谒’，汉末谓之‘刺’，汉以后虽用纸，而仍沿用‘刺’”；宋代学者高承在《事物纪原》中也称，“汉初未有纸，书名于刺，削木、竹为之”。自东汉以后，随着造纸业的快速发展，纸张替代竹片成为贺年卡最常用的材质。为了凸显别致和雅趣，文人开始在纸片上绘制一些象征吉祥的花卉、人物等图案，然后镌刻自己的姓名送给亲友，以此贺岁。一张贺年卡，往往就是一帖精美的书法作品。 迨至唐宋，贺年卡的名称及功能有所改变，被称为“门状”或“飞帖”。唐贞观年间，太宗李世民在新年宴饮群臣之际，用烫金法制作贺年卡，上镌御书“普天同庆”作为赐赏，恭贺佳节。宋代时，互赠贺年卡已在民间风靡一时，并演变出合页、连页等新款式样。宋代文人交友甚广，且喜远游，倘若四处登门问候，既耗时又耗力，对于远方故旧，如无法亲赴前往，便委派一名仆人，手执一种用梅花笺纸裁成的贺年卡片代为庆贺，称之为“片子”。所谓“片子”，就是用印有梅花图样的笺纸裁成卡片状，卡片约两寸宽、三寸长，上面镌刻有受贺者姓名、身份、住址，以及恭贺祝福之辞。明代著名书画家文徵明在一首《贺年》中写道：“不求见面惟通谒，名纸朝来满蔽庐。我亦随人投数纸，世憎嫌简不嫌虚。”可见，贺年卡在明代已被人们所广泛使用。 入清后，人们习惯用红色纸板制作贺年卡，寓意喜庆吉祥，故称之为“红单”或“拜年帖”。清代学者褚人获在《坚瓠集》中记载：“元旦拜年，明末清初用古简，有称呼。康熙中则易红单，书某人拜贺。素无往还、道路不揖者，而单亦及之。”红单是专为年节而用红纸所制，以表达吉庆意味，平日里是不能随意使用的。可以说，红单是颇具现代意义的贺年卡。除了色彩之外，贺年卡的样式也日益繁多，有单片、合页、连页、对开、衮叠等不同款式。 贺年卡正面上端镌刻有收信人的姓名、地址等信息，中间书以“恭贺新禧”“万事如意”“恭喜发财”之类的祝词落款，背面绘有山水花鸟、名胜古迹等精美图案。有些阔绰的人家，还将拜年帖放进小木匣中，称之为“拜匣”，以示隆重。 圣诞卡的传说 西方也很早就使用贺年卡了。据说，古埃及人在互赠新年礼物时，有吟诵贺词表达美好祝愿的习俗。他们将贺词誊在木板上，作为礼物赠送亲朋。中世纪时，欧洲不少国家已出现许多形形的贺卡，名为问候卡，尤以东欧地区的木刻贺卡最为著名。所谓“木刻贺卡”，就是将贺词镌刻在光亮圆润的木头上，或将它涂成五颜六色。 事实上，西方的贺年卡最初是以圣诞卡的形式出现，只在基督徒中流传，主要是为了庆祝耶稣降生，颇具宗教寓意。西方最早的圣诞卡应追溯至15世纪的德国。当时，德国人古登堡发明了活字机械印刷机，是西方公认的活字印刷术发明者，德国人利用活字印刷术制作祝福卡片。但现代意义的圣诞卡，应源自于19世纪的英国。 有关英国圣诞卡的起源，流传着三种说法： 一是说在1843年，英国维多利亚女皇和太子在伦敦的温莎堡里庆祝圣诞节，当时社会上层名流的子女纷纷受邀参加宴会。为了增添节日气氛，维多利亚女皇委托英国著名艺术家约翰・考尔科尔・霍斯利设计一种专门给孩子们的圣诞卡片，以此作为礼物馈赠大家。卡片上画着一家人新年大团圆的情景，下方还印着“祝您新年快乐”的字样，这款贺卡共印刷了1000份。很快，由女皇赠送的圣诞卡风靡英国，成为各国追捧之物，人们纷纷用写上祝贺词的卡片来互贺新年。 二是说在1843年，还是英国艺术家约翰・考尔科尔・霍斯利，他制作了一张三幅图组合的印墨线填色贺年卡，还印有“祝你健康、节日愉快、新年快乐”的贺词，赠送给他的老师卡马・霍尔。后来，这位画家所设计的圣诞卡风靡英伦三岛。 三是说在1842年的圣诞节，英国传教士蒲力治用一张卡片绘了一幅耶稣诞生的图画，并且写上“祝您圣诞快乐、新年平安”的字样，然后把这张卡片寄到远在非洲传教的好友。亨利考尔爵士看到以后，认为这是非常有意义的事，就请画家毛厄里设计制作了一张卡片，赠给一位亲近的友人。1864年，英国的阿尔巴特亲王特别推崇这件事，许多印有圣诞图画的圣诞卡开始在伦敦发售。1865年，为了保证图画的精美，英国经销商委托德国绘画彩色的石版工厂印制圣诞卡，然后在英国及其领地发售，随后传至全世界。 随着国门洞开，中国的基督徒也开始流行互赠圣诞卡。民国以前，中国人使用的是农历纪年，所以古人赠送贺卡多在春节期间。1912年以后，中国人开始使用公历纪年，并在元旦期间寄赠贺年卡。随着西方文化的传入，人们在圣诞节也流行寄赠贺卡，而且花色、品种逐渐增多。 相关链接 贺卡制作方法范文第1篇 感恩老师手工贺卡成品图感恩老师手工贺卡材料工具卡纸，胶水，剪刀 感恩老师手工贺卡制作步骤第一步 准备好一些卡纸，胶水，剪刀等 第二步 在绿色卡纸上画出半圆形，红色卡纸上剪出稍小一点的半圆形，叠在一起粘贴固定住，黑色卡纸上剪出一些西瓜子贴在红色半圆上，如果想要更好的趣味性，可以在上方剪出被咬了一口的样子 贺卡制作方法范文第2篇 手工创意感恩贺卡成品图手工创意感恩贺卡材料工具卡纸，剪刀，胶水 手工创意感恩贺卡制作步骤第一步 首先裁剪出三根一样长短大小的白色纸条，和一个绿色半圆，然后把纸条一个一个的弯曲起来对折粘贴，将粘贴口拢在一起粘贴固定，用绿色半圆纸片粘贴在并拢的位置 第二步 准备好一张贺卡的底卡，可以是单张，也可以是对折的翻折贺卡，然后把花朵贴在合适的位置，裁剪一些长短不一的长叶子 贺卡制作方法范文第3篇 感恩节立体贺卡成品图感恩节立体贺卡材料工具各色纸片、剪刀、胶棒。 感恩节立体贺卡制作步骤1.准备材料：各色纸片、剪刀、胶棒。 选择自己喜欢的颜色纸片，剪出大中小三种尺寸的圆片 2.按照纸片大小叠放在一起，然后用固体胶把它们分别粘贴在一起。 3.剪出三个长方形的纸片，然后分别把每条纸片折叠成一个细条充当花径。 贺卡制作方法范文第4篇 2、沿着边缘线剪下来，展开，就得到了心形。 3、另一部分也可以用来做贺卡，甚至会更漂亮，剪出长条，将镂空心连接。 4、而实心的心形也可以通过组合，做立体贺卡。 5、在白色卡纸上剪切，做出空白卡片，把前面准备好的立体心沿着卡片的中间折痕粘贴。 贺卡制作方法范文第5篇 2、先拿出一张A3尺寸的彩色卡纸。您可以根据自己的要求选择纸张的尺寸和颜色。 3、将它对折，制作成贺卡的封面。接下来，我们将在衍纸艺术的帮助下装饰它。 4、拿出衍纸条、衍纸笔和衍纸尺，我们将制作不同类型的纸花。将所有花瓣粘在我们制作的中心圆上，就做好了花朵。把做好的衍纸花粘贴到封面上。 5、打开卡片，我们将在卡片的右侧写下我们的个性化信息。取任何其他颜色的纸张，剪切成合适大小并将其粘贴在卡片的右侧。在卡片的左侧，制作一个拉出装置。 6、拿出彩色纸，剪下一个正方形。再从白色纸上剪出正方形，要小一号，可以在上面画画或书写。多做一些，将它们叠放粘贴。另外拿一个小条带，固定卡片左侧的最后一张或未装饰的卡片上。将做好的拉出结构粘贴到卡片的左侧 7、拿另一张彩色纸，剪切成心形。也可以做成任何形状。 8、把剪好的心形粘贴在四个角落，可以在上面画画或写入文字。贺卡制作方法范例6篇的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英国传教士蒲力治用一张卡片绘了一幅耶稣诞生的图画、贺卡制作方法范例6篇的信息别忘了在本站进行查找喔。
未经允许不得转载！ 作者:谁是谁的谁，转载或复制请以超链接形式并注明出处。
原文地址：http://www.bbwdc.cn/post/17985.html发布于：2026-02-18
